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《鞭炮》幼儿园小班教案 活动目标： 1、了解鞭炮的外形和颜色特征，鼓励幼儿选取自己喜欢的色纸 撕成碎片，自由黏贴鞭炮。 2、让幼儿自由表现自己看到的鞭炮，教师无需提出具体的黏贴 规律约束幼儿。 3、大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。 4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。 活动准备： 1、福字若干个 2、各色碎纸片若干 3、固体胶人手一个 活动过程： （一）放录音，引主题 师：嘘，小朋友们，你们听这是什么声音？ 幼：鞭炮的声音 师：小朋友们听的很认真，这是放鞭炮的声音，你们都在什么时 候见到过别人放鞭炮？ 幼：结婚的时候；过年的时候；娶新娘的时候 师：小朋友们说的很好，我们在高兴的时候或是有喜事的时候都 会放鞭炮。 （二）教师出示鞭炮图片，引导幼儿观察 师：今天老师也带来了一串鞭炮，你们想不想看？鞭炮穿着什么 颜色的衣服？ 幼：红色，黄色，绿色，蓝色…… 师：它长什么样？ 幼：长长的；许多圆筒儿；长长的一串儿…… 师：小朋友们观察得很仔细，鞭炮是长长的一串，密密地排列着， 每个炮竹都一样长，各种颜色的，朝下排列的，非常漂亮。 （三）教师范画 师：马上就要过元旦节了，你们能帮老师一起做一串五颜六色的 鞭炮吗？你们看老师给你们准备了什么？一会儿咱们就用这些各种 颜色的小纸片做鞭炮。先看看老师是怎么做的吧！ 教师边示范边讲解作画方法：先用固体胶涂在纸上，要多涂一些， 鞭炮才能黏得牢哦！然后拿出一张碎纸片，撕成鞭炮的样子，然后 贴上去，接着我们就可以撕更多各种颜色的鞭炮，在纸上涂上固体 胶，贴出一串鞭炮了！ （四）幼儿作画，教师指导 （五）交流讲评 1、自评 2、他评 3、师评 （六）小结 咱们做了这么多漂亮的鞭炮，到过年时候我们一起去放鞭炮好吗？ 活动反思： 幼儿的美术教育是对他们进行感受美、认识美、表现美的教育， 是用绘画、手工活动和美术欣赏等形象化的手段，来提高对大自然、 社会生活、美术作品等方面的审美能力。之前的写意活动都是以水 粉画的形式，这次的写意采取纸黏画，幼儿兴致很高。本次活动我 在设计理念上基本符合新《纲要》的要求，主要是让幼儿大胆地撕 贴作画，培养幼儿对美术活动的兴趣。同时也让幼儿尝试了自评和 他评的方式来评价作品，但由于小班幼儿的表述能力有限，在最后 的评价作品环节教师主要运用了教师的评价以及幼儿的欣赏、参观 为主，他们可以通过观察了解自己的不足和他人的优点。 1. 学习躲闪跑，并能根据信号做向上跳的动作。 2. 用眼睛看前方不碰撞他人。 3. 发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。 4. 培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。 教学准备： 1. 用 pp管制作长约 40 厘米，一头粘有纸团的火柴棒。 2. 彩印的鞭炮若干。 3. 《敲锣打鼓放鞭炮》、轻音乐《海角七号》的录音磁带一盒， 录音机一台。 教学重点与难点： 学习躲闪跑，并能根据信号做向上跳的动作。 讲解示范法、练习法、游戏法、信号法。 教学过程： 一、谈话导入：教师出示鞭炮和火柴棒引起幼儿兴趣。 1. 师：小朋友们，你们看，我手里的是什么东西呢？谁来猜猜看 看？ 2. 师：鞭炮你们有没有放过呢？在什么时候放过的呢？ 3. 师：谁知道老师手里拿的是什么东西？火柴棒碰到小鞭炮，小 鞭炮就会怎样？ 二、热身活动 师：今天我们来玩一个放鞭炮的游戏，玩游戏之前呢先跟老师一 起来点个鞭炮，蹲下来，点着了，快点跑开，捂住耳朵。我们再来 玩一次。 1. 师：你们小朋友来做小鞭炮，老师现在来点，我请王老师来做 大鞭炮，你们仔细看啊。看好王老师被点着后发生什么事了。 2. 教师依次用“火柴棒”点幼儿，被点的幼儿就用力向上跳起， 模仿鞭炮爆炸，同时嘴里发出“嘭啪”的声响。 3. 师：现在我们在圈圈里跑来跑去，老师来点，你们跑，记住不 要让老师点着哦！被追到的小朋友用力向上跳起，模仿鞭炮爆炸， 同时嘴里发出“嘭啪”的声响。 4. 重复游戏。教师提醒幼儿奔跑时眼睛看前方，不要碰到他人。 每次练习可适当延长幼儿奔跑的时间和点到的人数，增加运动量和 向上跳起的练习次数。 5. 幼儿扮演点炮人，复习巩固放鞭炮的安全规则，重复游戏。 6. 教师小结点鞭炮的安全规则，表扬能躲闪跑的和能根据信号做 向上跳动作的幼儿。 四、放松活动。 1. 师：点了好多鞭炮，我们小朋友也累了，现在我们来放松，跟 老师一起做。再向幼儿介绍放鞭炮的安全要求，通过提问帮助幼儿 回忆今天学到的本领和感受快乐。 2. 学着小鞭炮，一起跟老师滚回家吧。（翻跟头） 教学反思： 本次活动进行的还比较顺利，幼儿对体育课兴趣十足，在活动开 始，我带幼儿进行热身运动，我选取音乐可能不够激情，还有少数 幼儿不知道跟着我一起做热身运动，不够热烈。在进行游戏的时候，