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中班爱护花草树木《爱护花草》教案 活动目标： 1、在活动中初步培养幼儿热爱大自然的情感。 2、发展幼儿的语言表达力、 3、丰富幼儿常见花草的简单知识，帮助幼儿养成爱护花草的良 好行为习惯，知道花草是我们的好朋友。 活动准备：课件、行为判断图片、水彩笔 活动过程： （一）导入：情景创设，观察交流 师：春天来了，我们的阳光苗圃基地建成了，看到这么多的植 物，真想来亲亲绿色，闻闻花香，小朋友你们一定也是这么想的吧。 那我们用好听的声音给这些小花小草打个招呼吧：小花小草，你们好。 “请你来欣赏一下你周围的小花小草，一会啊告诉老师你喜欢 哪盆花？为什么喜欢它？（开始） （二）展开： 1、欣赏花，丰富有关花的知识 提问： （1）你喜欢哪盆花？为什么？（水仙可以直接放在水里 种植，还能够吸油烟呢、碧玉叶子椭圆形，浓绿色，有点亮有光泽， 草莓长的不高、吊兰叶子又细又长，往外面散开垂下来、绿萝叶子很 浓密，挨得很紧凑、芦荟叶子有点宽，边上有小锯齿） （2）这些花草长的一样吗（不一样，叶子的形状、以后开出的 花都不一样都是各有特点，有的叶子又细又长，有的叶子又宽又厚。 有一样的地方吗叶子都是绿色的，看上去让人感觉很舒服） （3）人们为什么要种植这些花草呢？ 师小结：花草不仅可以美化装饰环境，还能净化空气，是我们 的好朋友，所以要养花养草。 2、行为判断，引导幼儿爱护花草 师：花草是我们人类的朋友，我们应该爱护它们，看，这些花 草怎么了？哭了，难过了，肯定有做的不对的地方，让它们伤心了， 请你来找一找你的 4 副图片中哪些行为是对的，对的请你在图片中打 一个对号，错的行为打一个错号。（开始） 师：我们一起来做一做，第一幅图，谁来做一做，为什么，第 二幅、、、 你们也是这样判断的吗，看过这些行为，我们应该怎么做呢？ （给花浇水、清除草种的垃圾、不摘花请一幼儿来给花浇浇水。 师小结：昨天吴老师也说了，我们要热爱大自然，做个爱护花 草的好孩子，可以定期给小花小草浇水，不随便摘花、不把树枝折断， 不在草地上乱跑，和花草做朋友。 3、装饰标牌，宣传爱护花草的知识 师：我们爱护花草了，怎么去提醒他人也来爱护花草呢？可以 制定宣传标牌放在显眼的地方。 请你在标牌上添画上小草、小花、小树叶。 不光我们的阳光苗圃基地需要这些标牌，我们生活周围很多地 方都需要它呢，让我们来做小小宣传员，把我们的标牌放到有花草的 地方去提醒大家都来爱护花草，好吗？