中班数学活动教案：复习7以内的数教案(附教学反思).pdfVIP

– 中班数学活动教案：复习7 以内的数教案(附教学反 思) 中班数学活动教案：复习7 以内的数教案(附教学反思) 中班数学 活动复习7 以内的数教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准 备，活动过程，活动延伸，活动反思，活动点评等内容，能积极参与 数学活动，遵守操作规则，能不受干扰正确判断7 以内的数，适合幼 儿园老师们上中班数学活动课，快来看看复习7 以内的数教案吧。 活动目标： 1.能积极参与数学活动，遵守操作规则。 2.能不受干扰正确判断7 以内的数。 3.培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。 4.培养幼儿比较和判断的能力。 5.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。 活动准备： 1.物质准备：熊猫举重木偶（身上隐含着 7 以内的数量）、 青蛙呱呱偶各一个；人手一份1-7的数字圆点卡片；身上有数字卡片 或者圆点卡的小动物木偶；喂食、找瓶盖、数学转盘、实物数量图、 多功能操作盒等材料。 2.知识经验准备：幼儿已认识数字1-7，初步感知其数量。 3.环境创设：活动室内创设与7 以内数量相关的环境。 活动过程： 1.以动物木偶来班级做客的口吻引入。 2.幼儿观察木偶，通过提问、点数或目测等方式，引导幼儿 判断7 以内的数量。 （1）幼儿看看、找找、说说熊猫举重木偶的身上有什么数 学秘密。 （2）以木偶和小朋友做游戏的形式，进一步感知和判断 7 以内的数量。 1 – 教师以集体、小组或个别游戏的方式，引导幼儿根据木偶的 指令找出相应的数字卡片，或者做出相应数量的动作。 （3）教师围绕如何快又对地判断数量以及幼儿的掌握情况 进行小结。 3.幼儿自选材料分组游戏，教师指导。 （1）喂食：引导幼儿根据木偶身上的点子卡或数字的数量 喂食。 （2）送礼物：引导幼儿用串珠珠、串花等方式做出与木偶 身上的数字相等数量的礼物。 （3）墙饰数字树互动：引导幼儿判断花朵的点子数，选出 相应数量的花芯进行匹配。 （4）盖瓶盖、实物数量图、数学转盘：引导幼儿排除干扰， 仔细判断7 以内的数，并对相同数量的物体或数字进行匹配。 活动延伸： 引导幼儿寻找班级、家中数量是1-7的物品。 活动反思： 《幼儿园教育指导纲要》指出：教育活动内容的组织应注重 综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中。木偶形象夸张、 有趣，是孩子们喜欢的一种玩具。因此，我把木偶作为一种教具，也 作为一种手段，巧妙地运用到整个活动中，引导和支持幼儿与木偶小 动物进行积极的互动，以游戏的形式贯穿活动，并提供多种操作性强、 适合不同能力差异幼儿操作的材料，让幼儿在动手操作中进一步正确 地感知和掌握7 以内的数量。 活动点评： 由于能抓住幼儿的兴趣点，巧妙地把幼儿喜欢的木偶自然地 融入到活动中，以游戏的形式贯穿与整个活动里，因此，幼儿能积极、 愉快地参与到学习活动中。在学习活动的过程中，教师能为幼儿提 与活动内容相适应的材料，引导幼儿积极地与木偶、材料进行互动， 2 – 注重对幼儿个体差异的指导，特别是重视引导能力差的幼儿体验与同 伴共同学习和游戏的乐趣，激发他们学习的愿望，使每个孩子在愉悦 的气氛中都有所提高，获得相应的有益经验。 3