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中班社会小小标志大用处教案反思 中班社会小小标志大用处教案反思主要包含了活动设计背景，活 动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，活动延伸，教学反 思等内容，认识生活中的一些常见标志，了解它们的含义和作用，有 初步的安全意识，知道要留心观察生活中的标志，适合幼儿园老师们 上中班社会活动课，快来看看小小标志大用处教案吧。 活动设计背景 幼儿期的孩子们好奇心强，什么都想看以看、摸一摸，因为他们 缺少生活经验，所以不能很好的把握什么事情能做什么事情不能做， 遇到突发事件时不知如何处理，为保证孩子们的健康和安全，防止意 外伤害的发生，我特设了本节课，让孩子们通过对安全标志的认识， 了解安全标志的意义，从而提高安全意识，进一步培养自我保护意识 和能力。 活动目标 1、 认识生活中的一些常见标志，了解它们的含义和作用。 2、 有初步的安全意识，知道要留心观察生活中的标志。 3、 加强幼儿的安全意识。 4、 培养幼儿敏锐的观察能力。 5、 探索、发现生活中的多样性及特征。 教学重点、难点 重点：了解生活中安全标志的含义 难点：在日常生活中如何正确运用安全标志 活动准备 1、 教学活动课件，安全挂图 2、 每幼儿一份安全标志图 活动过程 一、创设情景，激发兴趣 1、 结合教学挂图讲述故事 2、 在图中有很多标志，你在生活中见过这些标志吗？ 二、会说话的标志 1、教师出示六个标志（当心触电、当心夹手、禁止攀登、禁止 倚靠、紧张烟火、安全出口）请幼儿猜猜分别是什么含义 问题：你们见过它们吗？它们表示什么意思？ 提示：有些图形比较形象，幼儿容易猜出其含义，有些比较抽象， 需要教师加以引导。 3、 介绍标志的含义和作用 三、小小标志大用处 1、 请幼儿拿出活动材料，讲述图中的场景并动手操作 问题：图片里的小朋友遇到了什么？需要哪些小标志的帮助呢？ 请你把对应的标志贴在图片旁边的方框里 2、教师小结：今天我们认识了一些小小的标志，可别小看了这 些标志，通过它们我们就能够避开危险，保护自己和身边的人 活动延伸： 1、 让幼儿回家后把今天所学的讲给爸爸妈妈听 2、 将安全标志挂在班级适当的位置，便于幼儿巩固知识 3、 在日常生活中让幼儿注意观察周围其他标志 教学反思 本节课是引导幼儿认识生活中常见的标志，并了解其含义和作 用，培养了安全意识。在活动开始时我以故事的形式导入主题，幼儿 很感兴趣，本节课所认识的标志都是幼儿生活中常见的，所以在活动 操作的过程中，幼儿几乎都能很好的找出相应的标志。在活动结束时， 我让幼儿回家后把今天所学的讲给爸爸妈妈听，从而加深学习印象， 巩固了学习知识。