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中班数学活动铺路 活动目标 1、激发幼儿对周围序列美的爱好与探究欲望，培养乐于尝试和探究的积极情感。 2、引导幼儿按物体的特点（大小、颜色、形状等）进行分类，并学习按规律进行排序， 感受规律美在生活中的运用。 3、进展幼儿动手能力、表达能力和合作意识。 活动预备 1、在日常生活中引导幼儿观看、观赏周围一些序列装饰的规律和美感。 2、事先组织一次结构游戏，指导幼儿拼插“房子”，在草地上创设动物新村的场景。 3、颜色（红、黄、蓝）、大小不同的三角形、正方形、长方形瓷砖若干，小推车10辆， 小树、小花等装饰物若干。 4、幼儿人手一副袖套。 活动过程 一、活动引入 1、请幼儿装扮“小小建筑师”一起观赏自己建构的动物新村，激发他们连续为动物新 村铺路的愿望。 2、引导幼儿观看“工地”上的瓷砖，说说它们有什么不同，并启发他们按一定的标准 将瓷砖分类归放。 二、铺路活动 1、提出铺路要求： （1）、依照瓷砖颜色、大小、形状等不同特点进行有规律的铺路。 （2）、取、放瓷砖时要注意轻拿轻放，注意安全。 （3）、遇到自己解决不了的困难能够向老师或同伴提出来，大伙儿协商解决。 2、让幼儿自由组合形成建筑小分队（不限制人数，承诺幼儿独干），并启发他们进行分 工合作。 3、请幼儿选择自己需要的瓷砖，并用小推车运到目的地。 4、引导幼儿按一定的规律进行铺路。 （1）、启发幼儿有制造性地设计出不同的排序规律。 （2）、鼓舞幼儿就自己和他人所铺的小路大胆地表达自己的方法和看法。 5、用一些小花、小树为动物新村进行绿化装饰。 三、观赏活动 1、师幼共同观赏漂亮的新村，感受各种序列的规律美。 2、在铺好的小路上走走，体验劳动和制造所带来的成功欢乐之情。 活动评析 该活动能从幼儿的生活体会和爱好需要动身，创设宽松自由的游戏氛围，引导幼儿在“建 筑工地”的情形中运用数学体会进行制造性活动。动物新村的环境创设、小建筑师的角色扮 演、小推车以及瓷砖下角料等材料的提供都能有效地激发幼儿的好奇心和表现欲望，将幼儿 各种能力的培养寓于“铺路”的游戏之中。