中班结构游戏美丽的公园教案反思.pdfVIP

– 中班结构游戏美丽的公园教案反思 中班结构游戏美丽的公园教案反思 中班结构游戏美丽的公园教 案反思主要包含了设计背景，活动目标，重点难点，活动准备，活动 过程，教学反思等内容，让幼儿体验共同游戏的乐趣，感受成功的喜 悦，引导幼儿能围绕主题，运用多种材料，提高幼儿围合拼搭、拼摆、 延长的技能，适合幼儿园老师们上中班游戏活动课，快来看看美丽的 公园教案吧。 设计背景 在一次春游中，孩子们在公园里兴趣十足地谈论着各种设 施、景物、大型玩具。我借机向孩子提出了问题：你看到的公园里都 有什么？如果让你当小小建筑师，你会为公园里添上什么东西？一次 结构游戏活动由此开展了。 活动目标 １、让幼儿体验共同游戏的乐趣，感受成功的喜悦。 ２、引导幼儿能围绕主题，运用多种材料，提高幼儿围合拼 搭、拼摆、延长的技能。 ３、鼓励幼儿尝试与同伴分工合作，并能在游戏中友好相处。 ４、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了 知识。 ５、体验同伴间友好的情感。 重点难点 幼儿能运用多种材料，进行围合、拼搭、拼摆、延长的技能。 活动准备 用绿色塑胶垫布置场景；公园、围墙栅栏、小路的图片；各 种结构材料、若干辅助材料（牙膏盒、一次性筷子、果冻盒） 活动过程 一、谈话导入，引起幼儿的兴趣。 1、今天老师带小朋友参观了公园，公园里都有什？ 1 – 2、老师分别出示公园、小栅栏、小路的图片让幼儿欣赏， 加深幼儿的记忆。 二、示范讲解。 1、如果小朋友是小小建筑师，你会建一个什么样的公园呢？ 你会为公园里添上哪些东西呢？ 2、介绍此次建构的材料。 3、提出建构游戏的要求。 三、幼儿建构，教师指导。 1、幼儿自由分组，选择自己喜欢的材料进行建构。 2、老师指导幼儿选择和使用不同类型的建构材料进行建构。 3、让幼儿将搭好的物体摆放到指定的地方。 四、欣赏与评价 请幼儿一起欣赏建造好的公园，并说说为自己建造的公园里 添了哪些东西。 教学反思 幼儿在活动中首先能对活动的内容感兴趣，能积极大胆地进 行建构，活动中大部分幼儿能用一些辅助的材料建造小路、设置小栅 栏、拼插各中大型玩具及设施，想象力丰富，布局较合理。个别幼 需要老师的指导与帮助，活动中老师应在引导幼儿建构的同时，提醒 启发幼儿更多的创造力，在肯定个别幼儿的独特成果时，要鼓励幼 互相合作取得更大的收获，以激发幼儿创作的积极性。 2