苏教版四年级数学公开课教案可能性及可能性的大小.pdfVIP

苏教版四年级数学公开课教案 可能性及可能性 的大小 【教学内容】 苏教版义务教育教科书 《数学》四年级上册第 64?67 页例 1、 “试一试”和例 2、“练一练”及“你知道吗”，练习十第 1?4 题。 【教学目标】 1．使学生认识简单事件发生的可能性，能说出一个简单事 件所有可能发生的结果，能根据条件用“一定”“可 能”“不可能”等定性描述一些简单事件发生的可能性；了 解简单事件发生的可能性大小，并能联系条件说明可能性的 大小。 2 ．使学生经历摸球、摸牌等活动及其分析过程，感受简单 的随机现象，理解可能性和可能性大小的含义；感受确定事 件和不确定事件发生的原因， 体验随机事件， 感悟随机思想。 3 ．使学生主动参与操作实验，通过实验结果的分析，感受 随机事件的趣味，逐步形成研究问题的兴趣；在与同学的合 作交流中发展相互合作的态度和意识。 【教学重点】 认识简单事件发生的可能结果和可能性的大小。 【教学难点】 第 1 页 体验、了解随机现象及结果。 【教学准备】 学生每 6?8 人分为一组，每个小组准备口袋、红球、黄球和 绿球，及红圆片、黄圆片各若干，一张条形黑卡纸（能贴 10 个红色或黄色圆片，依次在每个位置上写上 10 个序号）；扑 克牌 6 张；每人准备红色和黄色水彩笔；教师准备相应的口 袋和球， 以及分别标注①和②的 2 张红圆片、 2 张黄圆片 （表 示 1 号、 2 号红球， 1 号、 2 号黄球）。 【教学过程】 一、认识可能性 1．学习例 1，认识“可能”。 出示口袋（不透明） ，让学生观察教师放进 1 个红球和 1 个 黄球。 谈话：这里有一个口袋，里面有 1 个红球和 1 个黄球。如果 从口袋里任意摸出 1 个球， 要怎样摸？ （板书：任意摸 1 个） 示范：像这样先把口袋掂一掂、抖一抖，或者先用手把球搅 拌一下，不看口袋里的球伸手去摸 1 个出来，叫任意摸出 1 个。明白了吗？ 引导：从这个口袋里任意摸出 1 个，会摸出哪种颜色的球呢？ 现在我们就分小组来摸一摸，看看结果会怎样，下面进行小 组活动。 出示活动要求： 第 2 页 （1）组长负责，在你们小组的口袋里放进 1 个红球和 1 个 黄球； （2 ）小组里依次轮流每人任意摸 1 个，一共摸 10 次，每次 摸后再放回口袋； （3 ）各人按每次摸到的颜色，用水彩笔在课本上表格里画 出圆形，并且按红球或黄球用红圆片、黄圆片按序号整齐地 贴在黑色卡纸上； （4 ）小组完成后把卡纸交给老师，在小组里观察记录的结 果，想想你有什么体会。 学生小组活动，教师巡视指导；把完成的黑卡纸按顺序对应 呈现在黑板上。 观察：我们一起来观察每组摸球的情况（指贴出的黑卡纸） ， 第一组每次摸到的是——（教师指卡纸上的球，带领学生一 起说出每次的红球或黄球） ；第二组每次摸到的是——（引 导学生集体说出每次什么球） 。其余各组呢？大家观察一下， 自己说说他们每次摸什么球。 提问：你发现每次任意摸一个，