语文：苏教版九年级上册 第25课 一双手 同步课件3.pptVIP

《一双手》　 盐城市大丰市第四中学　王爱华 　　　　　2006.11.28 学习目标 1、能针对文中所写事物的特点和写法圈点批注。 2、学习抓住特征刻画人物形象的写作艺术。 3、体验林业工人不畏艰辛、无私奉献的精神。 圈点批注 1、圈点好词佳句。 2、批注理解感悟。 3、点评人物形象。 4、探究写作艺术。 圈点批注示例 　　　梅雨潭闪闪的绿色招引着我们；我们开始追捉她那离合的神光了。揪着草，攀着乱石，小心探身下去，又鞠躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了。 圈点批注示例 　　　这平铺着、厚积着的绿，着实可爱。她松松的… …；她轻轻地摆弄着，像跳动的初恋的处女的心；她滑滑地明亮着， … … 圈点批注示例 　　　我曾见过北京什刹海拂… …似乎太淡了… …似乎太浓了… …似乎太明了… …似乎太暗了。 圈点批注示例 　　　我第二次到仙岩的时候，我惊诧于梅雨潭的绿了。 　　… … 　　　我第二次到仙岩的时候，我不禁惊诧于梅雨潭的绿了。 圈点批注 1、把你认为用得好的词语圈出来。 2、把你认为写得好的句子划出来。 3、把你的见解写出来。 4、把你的疑问提出来。 5、把你的收获说出来。 课后练笔 谢谢大家 欢迎同学们到大丰四中作客！ “感动中国”1988年度人物张迎善 他普通得就像一棵树，却拥有一双奇特的大手，短短几年间，他用这双手使河水变清、荒山变绿，他用这双创建绿