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精品文档 精品文档 职业道德与法律——导言 教学目标： 通过教学使学生了解学习这门课的意义和重要性。 职业道德与法 律是与生活实际息息相关的。 教学重点：什么是道德与法律 教学难点：道德、法律和纪律的概念 教学方法：讲授法、举例法、层层分析法、讨论法、提问法 教学时数： 2 课时 教学设计 【导入】 以“没有规矩不成方圆”这句俗话来引入课题。规﹑矩，是校正圆形﹑方形 的两种工具， 多用来比喻标准法度。 这句俗语， 常强调做任何事都要有一定的规 矩、规则、做法、否则无法成功。 【教学过程】 一、法律、道德和纪律 材料 1：有个富学生开宝马车水射路人取乐！ →缺德 材料 2：有对男女１９岁就想结婚！ →他俩眼睛很美不盲，却是法盲 引导学生思考：看了这两段材料，同学们有何认识？这给我们什么启示？ 学生活动：学生积极思考、讨论问题，并发表意见。 精品文档 精品文档 教师点拨： 学德、学法非常重要！在社会生活中 , 如果没有行为的规矩 , 没 有一定的规则和秩序 , 社会就会陷入无秩序的混乱之中 , 遵守规则是人类社会生 活能够正常进行的前提和保证。 法律的重要性： 用“深圳臭豆腐工人称用粪水腌制臭豆腐”、“水果打蜡济南在上演 市民 不敢买”这两个食品安全问题实践和 “3.01 事件”事件来证明：如果没有法律 的社会，将是一个混乱、无序、犯罪率高、没有安全感、社会停滞和人身安全得 不到任何保障的社会。 法律的概念： 由“法”古写作“灋”的会意来引出法和法的概念，即：是统治阶级意志的 体现，是由国家制定或认可并由国家强制力保证实施的行为规范的总称。 不懂得法律的悲哀： 由“‘讨钱’－不认为抢劫是犯罪”、“互不相干－辱骂－打成轻伤”和某 学校门口马路次序凌乱的图片来说明。 道德： 材料 1：老锁匠一生修锁，技艺高超，为了不让他的技艺失传，所以他对两 个徒弟进行了考核。如果考核通过，就能成为老锁匠的正式接班人。 老锁匠准备了两个箱子， 分别放在两个房间， 让两个徒弟去打开， 谁花的时 间短谁就是胜者。结果大徒弟只用了不到 10 分钟就打开了箱子，而二徒弟却用 了半个小时，众人都以为大徒弟必胜无疑。 精品文档 精品文档 老锁匠问大徒弟：“箱子里有什么？” 大徒弟眼中放出了亮光 : “师傅，里面有很多钱，全是金银珠宝。” 老锁匠问二徒弟同样的问题：“箱子里有什么？” 二徒弟支吾了半天说： “师傅，我没看见里面有什么，您只让我打开锁，我 就打开了锁。” 老锁匠十分高兴， 郑重宣布二徒弟为他的正式接班人。 大徒弟不服， 众人不 解。 道理很明显。修锁的人如果不诚信，贪婪钱财，就会害人害己。人不管干什 么，都要讲究信誉，要以诚信为本，二徒弟因为诚信而击败了大徒弟，这是品格 的胜利。品格，是人类最宝贵的财富，是人生的桂冠和荣耀，高尚的品格可以帮 助人获得成功。因此，我们每个人都要高尚的品格。 材料 2： 2 月 10 日下午 3 时许，在洛阳一家商店门前，一名老人正在买菜 时，突然跌倒。离老人不远的超市员工刘永银发现后，赶忙上前扶起老人。 当他上前搀扶时， 刚伸出手， 就听到老人说出一句让他心寒的话 “你害我干 啥”。短暂犹豫后，他还是和一位路人一起将老人扶起，但老人却一口咬定是刘 永银把她“推倒的”。老人一边说，一边拉着刘永银不放，坐在超市门前讨要说 法。无奈之下，刘永银拨打了 110，报警求助。最后在调出超市监控视频后还回 清白。 精品文档 精品文档 通过两段材料引出道德和当今社会的一些道德现象，说明道德的概念，即： 道德是靠社会舆论， 传统习惯， 教育和内心信念来维持的调节各种矛盾的行为规 范的总和。 纪律： 解释纪律的概念， 即为维护集体利益并保证工作进行而要求成员必须遵守的 规章、条文。 播放交通事故现场的图片，说明遵守纪律规则的重要性。 复习归纳讲过的法律、道德和纪律的概念。即： 道德： 通过社会舆论、 传统习俗和人们内心信念来维系， 是对人们的行为进 行善恶评价心理意识、原则规范和行为活动的总和。（没有强制性） 法律： 是统治阶级意志的体现， 是由国家制定或认可， 并由国家强制保证实 施的行为规范的总称。（具有强制性） 纪律：是建立在道德和法律基础上的一种行为规范，是政党、机关、部队、 企事业单位等为了维护集体利益并保证工作的正常进行而制定的规章、 条文， 它 要求所属成员在集体生活和社会生活中遵守秩序、执行命令和履行自己的职责。 （具