部编版语文三年级下册教学课件《第六单元 18 童年的水墨画》 (5).pptVIP

* * * 请你用几句话描述一下你的图片。 比如：在什么时间，什么地点，做什 么事？ 思考： 2.在每首诗题目后面加上一个动 词来概括主要内容。 1.三首诗的题目有什么共同点？ 1.自由读《溪边》，有不懂的句子，用笔勾画出来。把你喜欢的诗句多读几遍。 2.读完后小组长组织讨论不懂的句子。 溪 边 忽然扑腾一声人影碎了， 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。 人影给溪水染绿了， 钓竿上立着一只红蜻蜓。 垂柳把溪水当作梳妆的镜子， 山溪像绿玉带一样平静。 垂柳把溪水当作梳妆的镜子， 山溪像绿玉带一样平静。 人影给溪水染绿了， 钓竿上立着一只红蜻蜓。 垂柳把溪水当作梳妆的镜子， 山溪像绿玉带一样平静。 忽然扑腾一声人影碎了， 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。 人影给溪水染绿了， 钓竿上立着一只红蜻蜓。 垂柳把溪水当作梳妆的镜子， 山溪像绿玉带一样平静。 溪 边 垂柳 ， 山溪 。 人影 ， 钓竿 。 忽然 ， 草地 。 自主合作学习：《江上》 《林中》 第一步：自己读，自己理解。 第二步：小组长组织讨论组员提出的问题。 江 上 像刚下水的鸭群， 扇动翅膀拍水戏耍。 一双双小手拨动着浪花， 你拨我溅笑哈哈。 是哪个“水葫芦”一下钻入水中， 出水时只见一阵水花两排银牙。 林 中 松树刚洗过澡一身清清爽爽， 松针上一串串雨珠明明亮亮。 小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠， 像一朵朵山花在树下开放。 是谁一声欢叫把雨珠抖落， 只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。 推荐一本书： 下课啦 花前目光一次次从花上移到纸上。心里早画下花儿的模样。一支蜡笔在纸上轻轻滑动，一朵鲜花在纸上慢慢开放；一只蜜蜂绕着画纸飞了一圈，它好像已闻到花儿的清香。 mú 写一写自己的童年趣事吧！如果能仿照课文去写，那就更棒啦！ 小练笔： 垂柳把溪水当作梳妆的镜子 拟人 比喻 山溪像绿玉带一样平静。 人影给溪水染绿了， 人影给溪水染绿了， 你能给这句话换个说法吗？ 人影给溪水染绿了。 2.把字句_____________________________。 1.被字句_____________________________。 溪水把人影染绿了 人影被溪水染绿了 钓竿上立着一只红蜻蜓。 人影给溪水染绿了， 忽然扑腾一声人影碎了， 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。 发生了什么事？为什么“忽然扑腾一声人影碎了”？ 人影碎了 鱼儿和笑声 像刚下水的鸭群， 扇动翅膀拍水戏耍。 比喻 一双双小手拨动着浪花， 你拨我溅笑哈哈。 出水时只见一阵水花两排银牙。 “水葫芦”在这里指代的是头上沾满水的孩子。 小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠， 拟人 是谁一声欢叫把雨珠抖落， 只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。 一个个头戴斗笠的孩子。 * * *