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中班音乐活动风来了教案反思 中班音乐活动风来了教案反思主要包含了活动目标，活动准备， 活动过程，活动延伸，活动反思等内容，引导幼儿用身体动作表现衣 服被风吹动的样子，鼓励幼儿大胆想像，乐意合作，体验表演活动的 快乐，适合幼儿园老师们上中班音乐活动课，快来看看风来了教案吧。 活动目标： 1、 引导幼儿用身体动作表现衣服被风吹动的样子。 2、 鼓励幼儿大胆想像，乐意合作，体验表演活动的快乐。 3、 在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。 4、 感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 5、 培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 活动准备： 1、《风来了》的音乐磁带和课件（课件一：挂在衣架上的静止的 衣服；课件二：衣服在小风中的动态；课件三：衣服在大风中的动态）。 2、引导幼儿在日常生活中留意观察衣服被风吹动的样子。 活动过程： 1、 看课件（一），自由模仿表演挂在衣架上的衣服。 2、 尝试表现衣服被小风吹动的动态。 ① 请幼儿发挥想像，用动作表现衣服在小风中的状态。 ② 启发幼儿互相交流自己创编的动作，并带领幼儿互相学习。 ③ 看课件（二），引导幼儿观察衣服在小风中的动态。 ④ 鼓励幼儿随表现小风的音乐节奏表演自己创编的动作。 3、 尝试表现衣服在大风中的动态。 ① 引导幼儿大胆想像，自由用动作表现衣服在大风中的动态。 ② 启发幼儿合作表现衣服在大风中互相缠绕的造型。 ③ 看课件（三），引导幼儿观察衣服在大风中的动态。 ④ 鼓励幼儿随表现大风的音乐节奏表演自己喜欢或创编的造 型。 ⑤ 完整欣赏课件《风来了》。 4、 游戏：风来了。游戏可进行一至两遍，鼓励幼儿大胆想像、 表现。 活动延伸： 1、 欣赏音乐剧《顽皮的风》，激发幼儿继续探索、表演的欲望。 2、鼓励幼儿大胆表现其他物体（如树、湖水等）在风中的景象。 活动反思： 通过轻松活泼的律动形式把孩子带到音乐的殿堂，调动孩子学习 音乐的积极性和情感， 在学习歌曲时教师先范唱让孩子体会歌曲的 情绪。让孩子轻声模唱从而感受歌曲的情感， 这样孩子在不知不觉 中学会歌曲并能很好的演唱。为了发挥孩子创造力让孩子自编动作， 使活动气氛达到高潮。在不知不觉中掌握了歌曲，也发挥了孩子的创 造能力，真正的达到了教学目的。