心理学试题四.docxVIP

心理学试题四 心理学试题四 PAGE9 心理学试题四 基础心理学试题四 一、填空题（每空 1分，共 20分） 1、心理学是研究 及其 科学。 2、依据注意有无预约目的和意志努力程度不一样，把注意分为无心注意、 和 。 3、表象拥有 和 特色，它是介于感知和思想的中间环节过分阶段。 4、依据思想探究答案的方向不一样，把它分为 和 。 5、认贴心理学以为，问题解决是一系列有 指向性的 操作过程。 6、个性心理特色主要包含气质、 和 。 7、依据动机的发源，能够把动机分为 动机和 动机。 8、性格是人在对现实的稳固的 和习惯化了的 中所表现出来的个性心理特色。 9、能力依照它的功能可区分为认知能力、 和 。 10、人际关系是人与人之间在经过 而成立起来的 的关系。 二、选择题（（每题  1分，共  10分） 1、心理学研究一定依照的基来源则是系统性的原则、发展性原则和( )A.客观性原则B.自然性原则B.社会性原则D.主观性原则 看相同一个人，因为距离远近不一样在视网膜上视象大小相差很大，但我们总以为他并无什么变化，这是（）A.知觉整体性B.知觉选择性C.知觉理解性D.知觉恒常性在学习碰到困难或环境中出现扰乱因素时，努力地把自己的注意保持在学习内容上，这时的注意是（） A.任意后注意 B. 存心注意 C.不任意注意 D. 存心后注意 4.当人们在谈话中提到“黄山”时，脑筋中出现迎客松的形象，这是（ ） A.知觉 B. 重现 C.表象 D. 想象 5.在实质需要时，能够快速灵巧地提守信息以解决目前实质问题的记忆质量是（ ） A.记忆准备性 B. 记忆正确性 C.记忆长久性 D. 记忆矫捷性 6.学生能做到“一题多解”的思想活动是（ ） A.再现思想 B. 集中思想 C.发散思想 D. 抽象思想 7.创建性思想中能对问题提出超乎平常的新奇独到的看法的思想特色是（ ） A.流利性 B. 变通性 C.新奇性 D. 独到性 8.以下哪个选项是依据动机对活动作用大小区分的。（）A.主导动机和协助动机B.意识动机和潜意识动机C.崇高动机和初级动机D.生理性动机和社会性动机 9.人的个性构造的核心成分是（ ） A.性格 B. 气质 C.能力 D. 兴趣 10.比率智商的公式是（ ） =CA/MA×100 =CA/MA ×100% =MA/CA×100% =MA/CA ×100 三、名词解说（每题 3分，共 15分） 1、注意的转移 2、倒摄克制 3、发散思想 4、存心想象 5、能力 四、判断题（每题1分，共10分，对打“√”，错打“×”） 1、“闻风丧胆”是第一信号系统的条件反射。 （ ） 2、精神剖析学派的最主要代表人物是华生。 （ ） 3、上课时学生被外面传来的歌声所吸引，这是注意转移的表现。 （ ） 4、教师用带颜色的粉笔标出黑板上的要点，是在教课中运用知觉的理解性规律。 （ ） 5、所谓“耳濡目染”，就是指影响经过存心识记而接受。 （ ） 6、创建想象与再造想象最主要的差别在于有无创建性。 （ ） 7、朝令夕改、亦步亦趋、随风转舵是缺少意志自制力的表现。 （ ） 8、气质拥有天分性，“江山易改，天性难移”，所以，气质是不可以改变的。 （ ） 9、感觉阈限越大，则感觉性越强。 （ ） 10、空幻的想象是不受客观现实限制的。 （ ） 五、简答题（每题6分，共30分） 1、什么是意识？意识有几种水平？ 2、作为教师应当怎样帮助学生进行有效复习以提升学习效率？3、什么是创建想象？创建想象的形式与发展的基本条件有哪些？4．试论述马斯洛的需要层次理论。5、能力发展在哪些方面存在着个体差别？六、论述题（15分）怎样将注意的规律运用到实质的教课活动中间去？ 参照答案 一、填空题1、心理现象规律2、存心注意存心后注意3、直观形象性归纳性4、集中性思想发散性思想5、目的认知6、性格能力7、生理性社会性8、态度行为方式9、操作能力交际能力10、交流与互相影响心理二、选择题 1、A2 、D 3、B4、C 5、D 6 、C7、C8、A9、A10 、D 三、名词解说1、注意的转移：是指依据新任务的要求，主动地把注意从一个对象转移到另一个对象上的注意特色。2、倒摄记忆：是指后学习与记忆的资料对先学习与记忆资料的保持与回想的扰乱。3、发散思想：又称为求异思想或分别思想，是指从目标出发，沿着各样不一样门路去思虑，探究多种解决问题答案的思想。4、存心想象：又称为任意想象，指依据预约目的，在乎识的控制下，自觉进行的想象。5、能力：是指能够顺利达成某种活动所一定具备的个性心理特色，即能力是直接影响活动效率，使活动得以顺利进行的心理特色。四、判断题（每题1分，对打“√”，错打“×”，共10分）1、×2、×3、×4、×5、×6、× 7、×8、×9、×10、×五、简答1、什