中班科学教案“磁铁的奥秘”.pdfVIP

中班科学教案“磁铁的奥秘”.pdf

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中班科学教案:磁铁的奥秘 设计意图: 对于中班幼儿来说,磁铁并不陌生,老师贴挂图时经常用到。在 孩子们的眼里,磁铁是很神秘的东西,有着神奇的力量。磁铁能够吸 铁的特性决定了它备受幼儿青睐。特别是在区域活动的时候,小猫钓 鱼的玩具和磁性教具幼儿们总是爱不释手,但是他们大都只是单纯的 玩耍,还没有知识的建构。针对幼儿对磁铁的这种兴趣,我设计了这 一活动。试图在教师的启发引导下,幼儿通过自身的操作活动,发现 并揭示磁铁能吸住铁制品的特性,建立有关磁性原理的粗浅概念。 活动重点:通过操作探索,充分感知磁铁能吸住铁制品的特性。 活动难点:能用记录、言语的方式表述探索的结果。 活动目标: 1.通过操作探索,充分感知磁铁能吸住铁制品的特性。 2.能用记录、言语的方式表述探索的结果。 3.能积极参与探索活动,体验成功快乐。 活动准备: 1、 彩纸、玻璃球、玩具、木块、花布、回形针、铁夹子、硬币、 螺丝钉 、磁铁、记录单、纸片鱼、磁铁鱼竿每人一份。 2.大记录单一张、记号笔。 活动过程: (一)自由探索,激发幼儿兴趣。 1.教师出示盘子里的材料,引起幼儿兴趣。 小朋友,请你看一看盘子里有些什么?请你玩一玩盘子里的东 西,看看你会有什么新的发现呢? 2.幼儿自由操作探索,教师巡回观察。 3.教师与幼儿交流讨论。 (1)你刚才在玩的时候,你有什么新发现? (2)是哪一块东西能吸住别的东西?请你把它找出来。 (3)你知道这块能吸住别的东西的铁叫什么名字吗? 4.教师小结:刚才在玩的时候,小朋友发现磁铁能吸住别的东西。 (二)引导幼儿探索磁铁的特性。 1.出示记录单,了解记录方法。 (1)怎样才能跟清楚的知道哪些东西能被磁铁吸住呢? (2)我们可以请记录单来帮忙。 (3)请你在能和磁铁做朋友吸在一起的材料后面的格子里做一个标 记。 2.幼儿第二次操作,教师巡回指导观察。 3.请记录完的幼儿和旁边的小朋友讲一讲磁铁能和谁做朋友。 4.教师与幼儿共同观察、讨论记录结果。 (1)在刚才的操作中,小朋友发现磁铁能跟谁做朋友吸在一起? (2)为什么磁铁能跟夹子、钉子、硬币、勺子、回形针做朋友呢? 他们是用什么做的? 5.教师小结:原来磁铁能跟铁做的东西做朋友,磁铁只能吸住铁做 的东西。 (三)提供问题情境,扩展幼儿经验。 1.出示材料,引导幼儿思考。 (1)今天我们来玩一个钓鱼游戏,教师出示有磁铁的钓鱼竿、和纸 做的小鱼。 (2)请小朋友想一想、试一试,用个什么办法可以把小鱼钓起来, 你可以请盘子里的材料来帮帮忙。 2.幼儿第三次操作,教师巡回指导发现。 3.分享交流。 (1)你的小鱼钓起来了吗?你用了什么好方法? (2)请幼儿边说边演示一下。 4.教师小结:刚才大家都想出了好办法把鱼钓起来的,原来你们是 用磁铁能吸住铁制品的办法把鱼钓起来的,真会动脑筋。 活动延伸:现在把鱼放在泥工板上,想一想,你有什么办法可以让小 鱼游起来呢?活动后再去试一试。

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