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中班社会十二生肖教案反思 中班社会十二生肖教案反思主要包含了活动设计背景，活动目 标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，了解 十二生肖的动物，在讨论中引发对属相的进一步探究的愿望，能大胆 地表达自己的想法，适合幼儿园老师们上中班社会活动课，快来看看 十二生肖教案吧。 活动设计背景 随着新年的到来，周围环境中新年气氛也在不断浓厚起来，孩子 们在挂历、广告中或多或少地了解到，今年是兔年。幼儿对自己及家 里人的生肖比较熟悉，只是对十二种生肖的了解还比较模糊，不够完 整和正确。针对幼儿关注的这个小话题，我预设了本次活动，引发幼 儿对一些疑问的探究，并结合新年的主题，让幼儿了解一些我国的民 俗，并参与到节日活动中去。 活动目标 1.了解十二生肖的动物，在讨论中引发对属相的进一步探究的愿 望。 2.能大胆地表达自己的想法。 3.感受过新年的快乐。 4.探索、发现生活中的多样性及特征。 5.培养幼儿敏锐的观察能力。 教学重点、难点 会区分十二生肖；会讲述十二生肖的故事 活动准备 十二生肖卡片：《十二生肖》音乐，录音机；幼儿熟悉自己及家 人的属相 活动过程 1.了解十二生肖 (1)教师出示礼物：新年到了，我收到了朋友的礼物。猜猜朋友 为什么会送这个礼物给我？（引出生肖） (2)你属什么？你们家里人是属什么的呢？你还知道哪些生肖？ （一一出示十二生肖卡片，引导幼儿观察辨认） (3)采访活动：采访客人老师的生肖。 (4)生肖一共有多少？一起数一数。 (5)十二生肖中，你最喜欢哪个生肖？为什么？为什么会把龙作 为一个生肖呢？（引导幼儿讨论） (6)教师小结：十二生肖是中国人很早就发明的，只有中国人才 有。我们用十二种动物作标志，一种动物表示一个生肖，也就是一个 属相。 2.十二生肖的故事 (1)十二生肖是排好队来过一年又一年的，你们知道谁排在第一 名吗？ (2)讲述“十二生肖的故事”：谁排第一个？第二呢？最后会是谁 呢？ 3.结束 (1)今年是什么生肖来过年？ (2)给客人拜年。 （3）十二生肖操 活动延伸：美术活动：画出十二种生肖动 教学反思 结合中班幼儿活泼好动的年龄特点，引导幼儿多观察，培养想象 力。本节课充分调动了幼儿的积极性，幼儿和教师配合的也很好。幼 儿思维活跃，能大胆表达自己的想法，并能基本讲述十二生肖的故事。