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中班数学教案：15只老鼠的礼物
活动目标：
1、在为小老鼠们选礼物避开猫的故事情境中，运用分类、计数等方法，尝试统
计。
2、体验帮助他人的快乐。
活动重点：
阅读老鼠们投票的有关画面，运用数数、比较、说出总数等方法，尝试统计。
活动准备：
PPT、幼儿操作材料(统计表、数字卡片、贴纸若干)
活动过程：
一、故事导入
讲述故事，引出话题（讨论在猫的脖子上挂什么？）
二、感知统计
1、继续讲述故事
提问：小朋友们，你们觉得在猫脖子上挂重的东西还是轻的东西呢?出示锁（代
表重）和羽毛（代表轻）的图片，幼儿举手表决。
2、小朋友们认为挂轻的多，那我们来看看小老鼠们是怎么选的?
小结：选择挂重东西的一队有 5 只老鼠，选择挂轻东西的一队有 10只老鼠，10
比5多，所以，老鼠们决定挂轻的东西。
三、尝试统计。
1、幼儿投票：
重点提问：
(1)轻的东西选什么挂上呢?(幼儿讨论)
(2)(出示有味道的、会发光的、有声音的物体)老鼠们选了哪几样物体?为什么选
这些?
小结：袜子、香水能发出臭味，给猫带上就能闻到味道 ;电筒、灯笼有光亮，给
猫带上远远地能闻到味;哨子、铃铛等有声音，如果哨子响就知道猫来了。
(3)小朋友们，如果是你们，你们会送什么给猫?
(出示表格)请幼儿将自己的贴纸贴在表格里，数一数我们选择了什么?
2、统计记录：
(1)重点提问：看看小老鼠选择了有味道的、会发光的，还是有声音的物体?
(2)尝试统计
这一次小老鼠是以什么来投票的 ?(栗子)数一数有几只老鼠选了有声音的 ?几只
老鼠选了有味道的?几只老鼠选了会发光的?哪个最多?
(3)集体验证幼儿的统计表。
小结：选择挂有声音的东西的老鼠有9只最多，老鼠们决定给猫挂上有声音的东
西，那就是铃铛。
四、经验迁移。
1、谁能把铃铛送给猫呢?什么时候送?(幼儿选择并讲述理由)
2、小老鼠们有的选择清晨去送、有的选择大半夜，还有的选择中午，分别有几
只? （幼儿自主讨论并说明选择理由）
3、结束故事
活动延伸：
请幼儿自主讨论，选择从哪边门回教室。
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