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大连市校园生活垃圾分类工作检查考评自查表 学校（加盖公章）：联系人:联系电话:自查得分: 学校（加盖公章）： 联系人: 联系电话: 自查得分: 考评项目 考评内容 评分标准 考核方式 得分 工作机制 （分） 成立校园垃圾分类工作领导机构，定期进 行工作部署（分）。 未成立校园生活垃圾分类工作领导机构扣分，未纳 入学校工作计划、定期进行工作部署扣分。 查阅文件 过程资料 ■ 建立垃圾分类管理制度和流程，有专人负 责（分）。 未建立学校垃圾分类管理制度和流程扣分，未明确 内部管理岗位和职责、落实专人负责管理扣分。 查阅文件 现场检查 垃圾分类管理人员、保洁人员知道分类标 准、分类投放点、收运规范等要求（分）。 随机询问工作人员，每有一项不知晓的扣分，都不 知晓的不得分。 ? ? 现场检查 宣传教育 （分） 落实国家、地方课程中垃圾分类有关内容 教案，保证课时，普及垃圾分类知识教育 （分）。 未将垃圾分类知识纳入教育体系扣分，未开发校本 课程、垃圾分类教育读本没有充分使用的扣分。 课程教案 课时计划 开展以生态文明教育和生活垃圾分类为主 题的宣传教育活动（分）。 每学年至少组织一次垃圾分类主题宣传教育活动， 未开展主题宣传教育的扣分。 证明材料 活动照片 开展学校、家庭、社区共同参与的互动实 践活动（分）。 未组织开展垃圾分类相关实践活动的扣分。 证明材料 活动照片  校园内主要活动场所、大厅或出入口通过 张贴海报、屏幕播放、设置展板、悬挂条 幅等方式宣传垃圾分类标准、投放指导、 海报等指导性官传品（分）。 未设置指导性宣传品的扣分，宣传品破损或内容有 错误的，酌情扣?分。 Y 现场检查 组织教职工开展垃圾分类培训（分）。 未开展垃圾分类培训工作的扣分。 证明材料 培训照片 （ 设施建设 （分） 校园内设置可回收、有害、易腐和其他垃 圾的四分类收集容器：收集容器的数量满 足需求（分）。 未设置四分类垃圾收集容器的，本项不得分。分类 容器数量不足的，每少一处扣分。 现场检查 分类标识清晰准确，标识朝外（分）。 分类标识模糊不清、有错误的，每发现一处扣分。 现场检查 分类收集容器摆放整齐，外观干净整洁、 无残缺、破损（分）。 分类收集容器摆放不整齐，外观不干净整洁，有残 缺、破损的，每发现一处扣分。 现场检查 1 分类管理 （分） 校园垃圾分类管理规范（分）。 校内垃圾分类投放、收集、运输、处理等管理制度 得到有效落实，每发现一处未落实的扣分。 现场检查 分类收集容器有专人进行维护管理（分）。 % 分类收集容器无专人维护管理的扣分。 现场检查 学校保洁人员作业规范，做到分类垃圾分 类收集收运（分）。 垃圾收运人员作业不规范，有混收混运现象的，本 项不得分。 现场检查  与具有相关资质的易腐（餐厨）垃圾收运 企业签订协议，并交由其收运（分）。 未签订协议和交运的（或未就地进行处理的），本 项不得分。 现场检查 分类成效 （分） 教职工和学生垃圾分类知识知晓率和参与 率，包括分类标准、分类投放点、操作规 范等（分）。 垃圾分类投放准确率（分）。 随机抽取名师生，每有一名不知晓的扣分。 （ 现场调查 查看校园内四分类垃圾容器，每有一类明显投放不 准确的扣分。 现场查看 运行台账 （ （分） 制定可回收、有害、易腐垃圾分类收运台 账，记录完整、真实，内容包括分类投放、 收运责任主体、作业形式、作业时间及各 类垃圾分数量等内容（分）。 无垃圾分类运行台账的，扣分；发现虚假记录的扣 分；台账记录不全的，每缺一项扣分。 査阅文件 现场检查 社会监督 不得出现领导批评督办、群众举报、舆论 曝光等不良情况。 % 一经查实，每次扣分，同一事项不重复扣分。 相关材料 创新经验或典型做法受到上级部门推广或 表扬等。 在垃圾分类工作中有创新举措提升工作实效，或因 垃圾分类相关工作受到表扬的，加分。 相关材料 一票否决 项目 是否配合检查人员进入学校进行检查。 工作人员不配合，检查人员无法进入学校的，视为 以上所有项目均为分。 现场检查