- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
幼 儿 园 保 教 质量 评 估
体 系
铁坝学区幼儿园保教质量评估体系(课程实施评价指标)
类别
课程 管理
与
课程 计划
主要指标
课程 理念
课程 类型
课程 计划
方案
课程管 编制
理
方案 执行
时间 调控
评 价 要 求
1. 课程能充分体现国家与地方相应的法规文件精神,与国家倡导的理念、人才培养目标相一致。
2. 体现学前教育的基础性、全面性、素质化功能,符合学前阶段儿童的认知特点和身心发展规律。
3. 体现幼儿园的办园理念和价值取向,有利于促进幼儿身心健康、全面、和谐发展。
1. 依据《纲要》,选择以教育主管部门推荐的综合课程作为幼儿园的基础性课程,体现课程的主流价值。
2. 能根据教师的发展水平,综合考虑本园实际、社区资源、办园特色构建相应的园本课程。
3. 幼儿园的课程类型可由基础性课程、拓展性课程、特色园本课程组成,原则上基础性课程占比为 70-80%。
1. 制定课程执行计划:包括班级计划、学期计划、主题计划、周日计划、教学和游戏活动计划等。
2. 各类计划安排合理,具有系统性、层次性、适宜性、可操作性,并能体现园所课程管理水平。
1. 依据学前课程要求,管理层与教师合理编排课程,逐步形成切合本园实际的操作性强的课程实施方案,包 括课程目标、课程结构、课程内容、课程序度等。
2. 主题课程方案:结合儿童年龄特点、发展需要、兴趣经验作综合设计,构建主题统领下的领域渗透课程, 关注各学科领域的平衡,突出生活化、经验化、游戏化,体现整体性、基础性、发展性的价值追求。
3. 周日活动计划:充分考虑幼儿学习特点和认知规律,重视主题背景下各领域内容(健康、语言、科学、社 会、艺术)的有机联系,兼顾教学和游戏;集体活动与小组活动;家园联系和个别儿童教育等。
1. 课程方案对引领和指导幼儿园课程实施作用明显,课程的编排与设计能保证落实四类活动:生活活动、体 育活动、教学活动、游戏活动;做到动静交替、自然有序、张弛有度。
2. 课程实施顾及幼儿的多种经验和能力,促进幼儿健康水平及情感、态度、认知能力、技能等多方面发展。
3. 进行必要的课程审议和反思评价,在实施过程中有不断改进与完善课程方案的机制。
1. 根据幼儿年龄特点和发展需求,科学合理的设计和安排适宜的一日活动时间。两餐间隔时间不少于三小
时,保证两小时户外活动,一小时体育活动,三小时游戏活动时间。
2. 规范一日作息时间:幼儿早晨 8: 00 开始入园, 11:30 离园;下午 14: 30 入园 , 16: 30 开始离园。
3. 充分满足儿童游戏和运动的需要,保证幼儿每天有体育活动、区域活动或自主游戏和自由活动的机会;保
证每个幼儿有丰富的多样化活动的经历与体验的机会。
4. 结合季节、地域因素,根据幼儿园空间场地、专用室等实际情况和幼儿个别差异适当调整活动时间安排 等。
信息采集
查阅幼儿园基础课程文本、园本
课程文本。
与部分教师、园长等交流与访谈。
观摩现场活动。
查阅各类保教计划。
现场考察,验证与方案内容的关
系。
查阅幼儿园课程方案。
抽样查阅教师的保教工作计划与
相关记录。
与部分教师、园长等交流与访谈。
查阅幼儿园一日活动安排表、各类
活动的时间表等。
现场考察班级的保教活动。
抽样与园长、教师会谈。
类别 主要指标 指 标 要 求 信息采集
课程 资源
与
环境 创设
资源支持
环境创设
资源
利用
资源
建设
园所
环境
班级
环境
家园
共育
环境
1. 园内物质资源:活动场地、器械,玩教具、图书等设备与材料配置丰富、多元,合理使用,高效利用。
2. 园外资源:结合课程实施充分挖掘和利用本土文化和自然资源,本地环境资源、家长资源等。
3. 信息资源:根据幼儿认知特点,恰当地选择和利用媒体信息资源。
1. 因地制宜,废物利用,各班有一定数量的自制玩教具并能支持幼儿游戏和学习。
2. 依托幼儿园信息化平台,形成开放的、交流共享的课程资源保障机制。
3. 不断积累有价值的园本教育资源、经典活动案例和教科研成果,丰富幼儿园课程资源。
根据课程要求,结合幼儿园特色文化,整体设计幼儿园环境。包括专用活动室、户外运动场地、廊道、绿
化
等,具有安全性、教育性、互动性、趣味性和艺术性,环境中渗透办园理念和园所文
您可能关注的文档
最近下载
- 领读经典-外国文学(1)(山东大学)中国大学MOOC慕课 章节测验期末考试客观题答案.docx VIP
- 《电机与拖动基础》课件(共十一章).ppt VIP
- 《PyTorch与深度学习实战》第2章 PyTorch深度学习通用流程.pptx VIP
- 简谱D 想着我Think of Me简谱歌剧魅影.pdf VIP
- 2023-2024学年安徽省马鞍山市第八中学九年级上学期期中考试化学试卷.pdf VIP
- 《PyTorch与深度学习实战》第3章 PyTorch深度学习基础.pptx VIP
- 好书推荐《朝花夕拾》读书分享名著导读PPT课件.pptx VIP
- 22个专业95个病种中医临床诊疗方案目录44.pdf VIP
- 精品解析:天津市第四十三中学2024-2025学年高一上学期第一次月考英语试题(解析版).docx VIP
- 2025年北京市东城区九年级初三一模语文试卷(含答案).docx
文档评论(0)