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小学音乐《金孔雀轻轻跳》教学课件 小学音乐《金孔雀轻轻跳》教学课件 PAGE PAGE / NUMPAGESPAGE3 小学音乐《金孔雀轻轻跳》教学课件 PAGE 人音版小学音乐?金孔雀轻轻跳?教学设计 教学目标： 1、通过演唱?金孔雀轻轻跳?，学生能从音乐中感受所描绘的动物—— 孔雀，从而喜欢美丽的孔雀。 2、能带有情感的演唱歌曲，并创编动作表现歌曲。 3、了解傣族音乐特点与风俗。 教学重点： 指导学生用柔美的声音演唱歌曲，唱出傣族歌曲的独特韵味。 教学难点： 一字多音的演唱。 教学用具：钢琴 多媒体 教学过程： 一、课前听赏 做好铺垫： 1、随?金孔雀轻轻跳?伴奏师生律动。 2、呼吸训练，跟老师做呼吸动作。 师：伴着优美的旋律，我们来到了美丽的西双版纳。看，这里的景 色多美呀，让我们一起呼吸这里清新的空气吧。先深深地吸口气，保持 住，再缓缓地匀匀地吐出。〔生随老师模仿〕 3、发声练习“呜〞 师：微风吹来了，轻柔地在空中飘荡。 教师用单音高位置示范演唱“呜〞。 师：听，风在唱歌呢。 2／4 31 35 | 5﹣| 〔移调练习〕 二、激趣导入，营造气氛。 这么美的风景，这么清新的空气，一只美丽的大鸟起了个大早向我 们走过来了，它是谁呢？让我们从歌曲中寻找答案吧。 三、反复聆听 适度表现： 1、初听歌曲，答复下列问题，揭示课题?金孔雀轻轻跳? 。 2、复听歌曲，感受情绪。 3、练习伴奏型，分组为歌曲伴奏。 2∕4 × ×| ×- || ×××|×××|| 4、师范唱，生看歌片，识读不认识的字。 5、学唱歌谱，引导学生观察：〔1〕歌曲旋律是由12356五个音组成的， 没有4和7，这是中国民族音乐的特点。〔2〕连线提示。 6、学生学唱歌曲：师弹琴唱歌谱，生唱歌词。 四、艺术加工 感情处理： 1、师生接龙唱。 2、齐唱歌曲：生随琴齐唱歌曲。引导学生速度不要太快、咬字要清楚、 句尾每个字要轻，启发学生用柔美的声音演唱，唱出傣族歌曲波浪状的 独特风格。 3、女生唱歌词，男生用“ LU〞伴奏。第二遍交换。 五、拓展延伸 扩展视野 1、由“lu〞的伴奏声引出傣族乐器——葫芦丝，师简单介绍，并欣赏 ?月光下的凤尾竹?。 2、分组创编舞蹈：根据教材图片，每组学会一个动作。 3、每组用自学的舞蹈动作表现歌曲，其他生齐唱歌曲。 4、每组选一个同学做自己的舞蹈动作， 五个同学组成一个完整的舞蹈。 全体学生边唱边跳。 六、情感升华 陶冶情操 1、了解傣族民族风情。 2、引导学生用动听的声音歌唱，送给傣族的小朋友。