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小学音乐《迎春》《纸风车》教案解析总结计划 小学音乐《迎春》《纸风车》教案解析总结计划 PAGE PAGE / NUMPAGESPAGE3 小学音乐《迎春》《纸风车》教案解析总结计划 PAGE 小学音乐?迎春??纸风车?教案分析 教学目标 通过欣赏两首有比照性的电视剧配乐?迎春??纸风车?，进一步了解影视音乐的作用。 通过聆听音乐，从速度、节奏、音色、和声等方面去感受音乐，体会音乐的感染力。 教学重、难点 欣赏乐曲、感受情绪的变化给人带来的不同感受；了解影视音乐的相关知识。 电视剧?大宅门?所反映的时代主题可能与孩子的生活经验有一定差距，教师要对相关的社会背景进行介绍，并与作曲家的理解相结合。 教材分析 ?迎春?这是一首情景配乐，既是剧情开展中由冬转春 的需要，更刻画了“大宅门〞白府一家在艰难时世面前的心 理期盼。音乐由重复演奏的两个四句乐段组成。各乐句间在 调性处理上独具特色。句建立在 c大调上，第二句采用模进 手法转入F大调，第四句转回 c大调。音乐情绪上在明朗的 背景下带有淡淡的哀愁。演奏上以弦乐为主，之间穿插进入 琵琶，具有较强的民族特色。 ?纸风车?这是一首欢快流畅的乐曲，表现出一种新年 喜庆的场面。音乐采用京剧及中国北方民间风味的音调作为 根底，刻画出一幅过年时儿童手拿纸风车嬉戏的景象。乐曲 在结构上为二段式，其中第二段反复一次，用图式标记为： A‖：B：‖。以笛子作为主要演奏乐器， 伴奏以打击乐为主， 过渡句穿插唢呐、京二胡等，特色鲜明。 教学过程 一、导入 教师出示相关?大宅门?画面图片。 整聆听两首音乐作品，比照欣赏。 教师播放乐曲?迎春?和?纸风车?音频。 师：请同学们完整地聆听以下两段音乐作品，注意找出它们之间的不同，并联系刚刚的画面内容，进行选择。 学生答复，教师根据学生的答复，作适当引导。 二、新课学习 完成表格，根据要求有针对性欣赏作品。 揭示音乐的出处，教师进行?大宅门?剧情介绍。 师：这首音乐作品是电视剧?大宅门?中的配乐。我们一起来念一下这首音乐的名字，希望大家能够记住它。 教师再次出示相关?大宅门?画面图片，聆听音乐?迎春?和?纸风车?。 师：请同学们边看画面边留心音乐，思考：这里出现的音乐对故事情节、人物心理起了什么样的作用呢？ 学生欣赏后自由答复。 教师揭示作用：是的，电视剧中的音乐总是能够这样渲染气氛，让人感动；有些音乐还能够把人物的心理刻画地淋漓尽致，就像刚刚的画面之中：一家人在生活无助之际仿佛看到了生活的曙光，心里虽然失落、无助，却让人感到一股积极向上的力量。 学唱?迎春?主题旋律、?纸风车?主题旋律，体会音乐的风格。 三、稳固拓展 欣赏?大宅门?主题曲，感受音乐的风格。 运用举例的知识要点，欣赏?大宅门?主题曲。要求学生可以学会歌曲中“滑音〞较多的乐段，感受歌曲整体中带有的戏曲风格的特点。 教师介绍曲作者赵季平。 四、课堂小结 通过本节课的学习，同学们又了解了一部优秀影片中的音乐，希望课后同学们多欣赏一些优秀影视作品的插曲。