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小学音乐一年级上册《洗手绢》 小学音乐一年级上册《洗手绢》 PAGE PAGE / NUMPAGESPAGE4 小学音乐一年级上册《洗手绢》 PAGE 新课标人音版小学音乐一年级上册?洗手绢?教学设计 教学目 1、通学唱歌曲?洗手?，感受并能表的快，表达“〞、 “自己的事情自己做〞的愿望。 2、指学生用松活的情及明亮的声音来演唱歌曲，并适当地加以表演。 3、在教指下，学生通互相合作，帮助来歌及作，一步拓展学 生的学内容。 教学用具：CAI件，挂，音。 教学重点：指学生用松活的情演唱、表演歌曲?洗手?。 教学点：通各种有利途径学生感受和体的趣。 教学程： 一、入 用游方式入叠手：大家看，老手里拿的是什么？，是一只用小手叠成的小老鼠。那小手是怎的呢？〔教引学生描述小手的特征， 喜小手的原因以及手的用途。〕同学得真好。手的用途确实大，缺不了它，清、生，我不能小看它大，缺不了它，清、生，我不能小看它。 二、手游 你看，小手，四方方，叠来叠去花。 [双响筒伴奏]我的小手能成一只小老鼠，那你的小手呢？ 告我，用你的小手来。 拿出你的小手，快快它花。 引学生在音中玩叠手游。 [放音] 有的小朋友作非常快，来，你互相交流一下??。其他的小朋友可要加油！你愿意加油？喊出它的名字来他加油。一二，XXX快快快，XXX快快快。〔灵活掌握〕 三、学唱歌曲?洗手? 了表大家的巧巧手，老想大家来看一副美的画，我来看看是什么？ 1、念歌，布置画面： 红太阳，白云彩， 妈妈洗衣我也来。 白手绢，花手绢， 自己洗来自己晒。 2、谁能学着老师的样来介绍一下这副画的内容？ 〔可分段进行念歌词模仿〕 3、全班同学来念一次。 4、勤劳的小朋友明明从小就知道了自己的事情自己做，你们看，他洗得多 带劲啊。谁能来模仿一下明明洗手绢的情景。 5、初听歌曲。 让我们一起来听一首动听的?洗手绢?吧。 学生一边听，老师一边出示多媒体歌词。 6、这么好听的歌，老师也忍不住想来唱唱，大家想不想听？如果你愿意你 可以跟老师一起做动作，如果老师唱得好大家就给我点掌声好吗？ 7、生学唱。 跟唱过程中，指出错误之处，比拟法纠正或由学生自己纠正。 A、引导“哎啰〞的正确演唱方法：你在演唱“哎啰〞的时候心情怎么样？ 在演唱前面几个“哎啰〞的时候要有劳动的感觉， 可能会有点累，但是心情 却很好，欢快地，活泼地，最后一句是洗完后成功的快乐的感觉。 B、第一、二乐句的一字多音处。 8、学会后，有感情地完整演唱。 9、请个别表现出色的同学上来带着全体同学演唱歌曲，并加上动作表演。 四、拓展，创编歌词 看着大家表演得这么逼真，是不是平时经常帮爸爸妈妈干家务活啊？都干些 什么？引导学生交流。 1、你能把你干的家务活用歌曲唱出来吗？〔 1—2个答复〕 2、为了能让所有的小朋友都上台表演，老师请每组的小组长组织小朋友一 起讨论，一起表演帮家长干的一种活，比一比，哪一组表演得最有特色。 3、请小组分别进行表演。 五、总结 通过这节课，让老师知道了我们班小朋友有这么多劳动能手， 希望以后能经 常听大家唱这首歌，唱着不同的歌词，会做越来越多家务，人人都做爱劳动的好 孩子，好吗？ 六、播放音乐〔?劳动最荣耀?〕边表演边离开教室