三年级语文下册曼谷的小象教案北京版.docxVIP

用心 爱心 专心 用心 爱心 专心 PAGE # 曼谷的小象 教学目标： 以不同的阅读方式， 读懂课文内容， 学习阿玲崇高的国际主义精神和助人为乐的美好 心灵。 边读边想，合作探究，在阅读中与文中人物沟通交流， 和作者情感产生共鸣。并深入 领会人景情交融的美。 培养学生积累语言的习惯。 教学重点难点： 自读自悟，领悟曼谷人景情交融的美。 教学准备： 学生课前收集的有关大象知识的资料。 教学过程： 一、交流信息，导言揭题。 学生交流收集的有关大象的信息后，放教师收集的大象活动情况录象（课件 1）入题。 二、初读课文，整体感知。 学生自由读课文，把有音节的字多读几遍，课文读通顺。 想一想课文讲了一个怎样的故事？ 学生快速浏览课文，把自己认为印象深刻的内容做上记号。 交流学生印象深刻的内容。 三、细读课文，悟情明意。 小象拉车， 洗车给同学们留下了深刻的印象， 小象是怎样拉车洗车的呢？课文做了怎 样的描述呢？找出相关段落。 自由读 6 、 7 段中小象拉车洗车内容，把小象动作的词打上圆点。 评价读，男女生挑战读。 小象这么乖巧聪明都是水谁的功劳啊？哦， 阿玲指挥小象给你留下了深刻的印象， 找 出相关内容（第 5 自然段），边做动作边读，并把阿玲指挥小象的动作做上记号。 齐读 5 段。 如果把阿玲的动作变成对小象说的话，可能是几句什么话，小组讨论，交流。 美丽的曼谷有美丽的阿玲和小象， 美丽的景色也给我们留下了深刻的印象。 把你认为 景美的句子找出来读给你的同桌听。 你喜欢阿玲和小象吗？为什么？ 四、赏读课文，升华情感。 学生闭目听录音，感受情景交融的美。 感受小象和阿玲助人为乐后的愉悦心情。 学生再次带着美好愉悦的心情自由赏读课文。 把自己喜欢的段落背下来，抄下来。 板书设计： 小象 心灵 阿玲 美 精神 景色 感情