腊八粥教案李艳玲教学文稿.docxVIP

精品文档 课型：讲读 导 案 语文五年级下册 3—— 1 课时数：二课时 上课时间： 年 月 学 《腊八粥》教案 日 主备人： 研 案 一．教学目标： 1．认识 10 个 生字， 会写 6 个字 . 2．有感情地朗 读课文。 3．学习文中人 物的对话描写。 4 .通过人物动 作、语言和心理活 动地描写， 体会“八 儿一家人”的其乐 融融。 二．教学重点： 1 认识“粥、 匙”。等生字。 2.正确、 流利、 有 感 情 地 朗 读 课 文， 揣摩人物心理， 学习文中人物的对 话描写。 三．教学难点： 通过人物动作、 语言和心理活动的 描写， 体会 “八儿” 一家的其乐融融。 四．教学准备： 建议学生查找 学研目标 1．初读课文，借助工具书读准字音，理解词义解题。 2．抓住“作者围绕腊八粥讲了一件什么事”为主线，梳理课文内容，弄 清文章脉络。 3．通过人物动作、语言和心理活动的描写，体会“八儿”一家的其乐融 融。 二、预习导学 1． 【走进作者】 查阅资料，了解作者及其写作背景 沈从文，原名沈岳焕，字崇文，湖南凤凰县人。现代著名作家、历 史文物研究家。 2． 【积累词语】 借助于工具书，解决自己读不准的或者不理解的字词 (1) 生字记牢 、注音、会写、会组词 记生字的好方法 _________________________________ (2) 火眼金睛，辨字组词 沸（ ） 唾（ ） 捡（ ） ） 佛（ ） 睡（ ） 练（ ） ） 3． 【理清结构】 文章选自沈从文先生早年的小说 《腊八粥》 的前半部分， 全文围绕 “八 儿”等吃妈妈熬煮的腊八粥的情态、心情，展现了一幅淳朴和睦温馨的 情景。 4． 【关注重点、难点】 ⑴正确、流利、有感情地朗读课文，揣摩人物心理，学习文中人物的对 话描写。 ⑵通过人物动作、语言和心理活动的描写，体会“八儿”一家的其乐融 融。 精品文档 精品文档 资料，了解“腊八 粥”的相关民俗。 五．教学过程 1 、识字和写 字。 2、朗读指导。 3、阅读教学。 围绕“作者围绕 腊八粥讲了一件什 么事”这一话题展 开。 A “初学 …… 感觉呢？”是个反 问句，以疑问形式 加深语气。 B “ 把 小 米 …… 塞灌呢！ ” 运用了拟人的修辞 方法。 C “看羊 …… 吗”是一个反问句， 意思是看羊还不够 资格的八儿，不能 设什么法来反抗， 说 明 他 的 年 龄 很 小。 小 三、拓展延伸，总 结升华。 1、你吃过腊八 预习中疑难问题、质疑记录 三、学研交流记录 第一部分：预习导学的内容 精品文档 精品文档 粥吗？了解有关腊 八的历史吗？查找 有关资料，再与同 学们交流。 2、中华民族有 着 深 厚 的 文 化 底 蕴，很多民族都有 自己的文化特色， 作为中华儿女，我 们应该保护中华民 族 的 传 统 文 化 遗 产，捍卫民族文化 的独立性，继承和 发 扬 民 族 优 秀 文 化。在过“洋节” 的同时，不要冷落 我们中国自己的传 统节日。 3.总结。 第二部分： ⑴作者围绕腊八粥讲了一件什么事？ ⑵本文表现了一家人怎样的情感？ 五、学研检测 1 看拼音写词语。 hóng zǎo xìng rén fèi téng （ ） （ ） （ ） tuò yè zhǒng zhàng tiāo jiǎn （ ） （ ） （ ） 2 形近字组词 胀（ ） 捡（ ） 唾（ ） 涨（ ） 拣（ ） 睡（ ） 沸（ ） 灶（ ） 碗（ ） 佛（ ） 社（ ） 惋（ ）