小学音乐五年级下册《百花园》课时教案分析.docxVIP

小学音乐五年级下册《百花园》课时教案分析 小学音乐五年级下册《百花园》课时教案分析 PAGE PAGE / NUMPAGESPAGE3 小学音乐五年级下册《百花园》课时教案分析 PAGE 小学音乐五年级下册?百花园?课时教案分 析 教学目标： 一、能三人一组合作，分别用动作表现?花之歌?音乐的三个不同主题； 二、能听辨出?对花?乐曲表现“对花〞的两件乐器音色，感受与体验乐曲所表现的意境和情景； 三、能选择适宜的打击乐器为歌曲?采花?伴奏，能与小组同学一起设计不同的表演形式并交流展示。背唱歌曲?采花?。 四、在学唱歌曲?编花篮?中，感受方言与旋律音调的关系，体会歌曲的地方特色。 五、乐于用自己喜爱的方式，参与本课“花之歌音乐会〞的展示活动。能按本课编创旋律的要求完成练习题。 教学内容： 聆听?对花??花之歌?表演?采花??编花篮?教学重、难点： 了解各地方民歌风格，进行曲调创编活动。 聆听音乐，即兴创编舞蹈。 教学课时：四课时 表演?采花? 欣赏?花之歌? 欣赏?对花? 表演?编花篮? 教学过程： 课时21 一、组织教学 二、学习歌曲 游戏导入：大屏幕出示花的图片，学生抢答说出花名。聆听老师范唱歌曲，设问：歌曲的演唱速度是怎样的？ 你感受到歌曲的情绪是怎样的？你能听出老师唱到了哪些花？ 学生答复，引出歌曲名并板书曲名、速度、情绪。 大屏幕出示歌谱，再次聆听歌曲，找出歌曲中出现了几 次 “XXXX〞的节奏型？视唱歌谱： 师生对唱，学生演唱刚刚找出的切分节奏的小节，老师 演唱其他小节。 交换演唱 学生完整演唱曲谱。 填唱歌词 听老师演唱段歌词，学生仔细聆听，找出老师在哪些地 方有换气？ 标出换气记号，并提醒学生换气要及时、快速，但吐气要均匀，保持乐句的连贯性和歌唱性。 强调歌词中的一字多音处要唱得连贯、 圆润，注意音准。 歌曲处理：分组讨论，针对歌曲的演唱形式、力度、速度，设计出自己的形式来演唱歌曲。并选择一两个小组进行交流。 参加打击乐器为歌曲伴奏：学生自主选择打击乐器，并尝试设计伴奏型为歌曲伴奏。 综合表演 四、课堂小结： 五、板书设计