大班《小蚂蚁中的大智慧》优秀教学设计.docVIP

附件3 教 育 案 例 分 析 表 案 例 名 称 大班《小蚂蚁中的大智慧》 教 师 姓 名 申 报 园 所 省辖市、直管县（市）教育行政部门盖章 教 育 厅 基 础 教 育 处 制 案例题目：大班《小蚂蚁中的大智慧》 案例题目: 大班《小蚂蚁中的大智慧》 案例背景: 大三班幼儿（平均年龄6岁左右）平时特别喜欢在幼儿园的草地或者菜地里找虫子，总能发现一些很细微、不易被察觉的事物。 10月9日，一个阳光明媚的下午，大三班幼儿正在热火朝天的进行户外游戏活动，孩子们突然被一群蚂蚁所吸引，在蚂蚁身上引发了很多的问题。 晨晨：男，6岁半，是班级里最大的一个男孩，他上过一年大班。孩子们经常称呼他为队长，他在体育活动中喜欢自发组织同伴进行接力赛跑游戏。 淘淘：男，5岁半，班级里年龄较小。 沫沫：男，5岁7个月，淘淘的同桌，喜欢捉虫子。 文文：女，6岁2个月。 小米：女，6岁3个月，喜欢体育锻炼，很受男孩子们的欢迎。 案例描述: 【情景一：发现蚂蚁】 户外活动时间，孩子们被一群蚂蚁吸引。 他们兴奋地喊道：“老师，你快看，蚂蚁，一群蚂蚁，还有一只虫子。” 沫沫：老师，它头上那两根须是干嘛的？ 我：那是