乘法的初步认识课后反思.pdfVIP

《乘法的初步认识》这节课是建立在学生已经学过加法、减法的基础上，本节课是学生 学习乘法的开始，由于一年级学生一向利用加法解决数学问题，没有乘法的概念，加之这个 概念又难以建立，所以专列了一节乘法的初步认识，使学生明白乘法的含义，为以后学习乘 法的其他知识奠定十分重要的基础。现就本节课学习资料突出以下几点： 思考一：我们读懂编者是啥意图了吗？教材上供给了一个游乐园的场景，其中在小飞机、 小火车和过山车里蕴含了同数连加，在旋转木立刻，还有不一样数的加法。教材的三个情境 是依次开放的，第一个情境中，小精灵提示一共有5个3，第二个情境，个6，第三个情境， 是个，都是让学生在情境中求几个相同加数的加法，利用几个几的形式表现出来，可是层次 性异常明显，为乘法的改写做出充分的准备，同时突出了乘法的意义，体现了生活中处处有 数学问题，教育学生要用数学的眼光看待数学。反思我们这节课，教师采用变魔术的方式， 变出了一组组的灯笼，一盘盘的苹果和一组组的花朵，这些活动中，学生是得出了几个几， 可是和教材比较，我们改编教材之后教学的层次性体现出来了吗？数学和生活的联系体现出 来了吗？乘法的意义的本质体现的怎样样？用数学眼光看待数学怎样样？这些都是我们应 当在课后思考的问题。 思考二：我们渗透了数学的核心素养了吗？学习乘法的意义是今后乘法计算和利用乘法