第节基因控制生物的性状(上课用).pptxVIP

第二章 生物的遗传与变异;思考下列问题;亲子间的相似性;陈慧琳和弟弟;亲子间的相似性;观察并思考下列问题;你能从哪些方面描述苹果的特点？;每个生命体都是独一无二的，在他/她/它身上表现的各种特征，我们称之为性状 。 性状包括哪几方面？;惯用左手或右手 鸟类筑巢;豌豆的圆粒与皱粒;图2 卷舌 1、能卷舌 2、不能卷舌;;兔子杂色毛和老鼠棕色毛;狗的卷毛和黄色毛;人的直发和卷发;转基因鼠的启示;; 这项研究中,被研究的性状是什么？ 控制这个性状的基因是什么基因？ 这项研究说明了性状与基因之间是什么关系？为什么？;父母究竟把什么传递给了子女, 才使子女像父母呢？;遗传和变异;生物的性状;什么是转基因生物？;转基因蓝玫瑰;将苏云金杆菌的基因转入普通棉花的遗传物质，防治虫害效果良好。;1、遗传和变异 2、性状和相对性状 3、基因控制生物的性状 4、转基因生物（转基因超级鼠实验）;1、“种瓜得瓜，种豆得豆”这句谚语说明的生物现象是（ ） A、遗传现象 B、变异现象 C、生殖现象 D、发育现象 2、“一母生九子，九子各不同” 这句谚语说明的生物现象是（ ） A、遗传现象 B、变异现象 C、生殖现象 D、发育现象;训练提升;4．下列各组不属于相对性状的是：（ ） A．豌豆种子的皱皮和青色; B．人的左撇子和右撇子 C