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编号: 《平面构成》教学大纲 一、 课程的性质和任务 1、 课程的性质 《平而构成》是工业设计类专业一门基础性的学科，其内容主要 是在平而空间范畴围绕形与形态、形的基本要素和视觉效果、形的 结合方法与组合排列形式、构成形式美感的审美法则等一系列问题 进行探讨。 2、 课程培养学生的基本知识和技法 通过理性的创造活动来培养和提高造型能力，训练对形式规律的 掌握与运用，更重要的是建立新的思维方式和造型观念，以达到丰 富艺术想象力和启发创造力的目的。 二、 I 、课程的教学内容和深广度 1、 概述 （1） 掌握：平而构成的概念及源流。 （2） 理解：平面构成的目的和意义。 （3） 了解：平面构成的学习方法。 2、 平面构成的视觉要素 （1） 掌握：平面构成的形态。 （2） 理解：形态的制约因素包括经验的影响和形的制约两个方 ⑶! ⑷ 了解：发现自然界中美的形态。 3、 平面构成的造型要素 （1） 掌握：点、线、面的基础性质与情感表达。 （2） 理解：平面构成的形式美法则：对称与平衡、节奏与韵律、 变化与统一、分割与比例。 （3） 了解：点、线、面的构成表现。 4、 平面构成的空间表达 （1） 掌握：视错觉现象。 （2） 理解：错视的图形效果主要表现在对比错视现象、形的错 视、反转的错视、矛盾空间四个方面。 （3） ： ⑷了解：立体与空间的表现包括立体感、进深感、透明感。 5、 基础构成 （1） 掌握：逻辑构成中的重复构成、近似构成、渐变构成、发 射构成、特异构成密集构成、对比构成。 （2） 理解：基木形和基本形的遇合方式。 （3） 了解：视觉肌理和触觉肌理。 6、 平面构成的图形开发 （1）掌握：复像同构、重像同构、变像同构、残像同构的图形 构成表现形式。 (2) ° 理解：图形和创意的内涵和表现形式。 （4）了解：图形创意在设计活动中的作用和价值。 四、课程教学的参考学时与分配 章节 内 容 讲课 习题课 1 1 概述 1 1 2 平面构成的造型要素 1 1 3 ） 平面构成的视觉要素 1 1 4 基本形 2 1 5 错视觉 2 1 6 重复构成 2 1 7 1 近似构成 2 1 9 渐变构成 2 1 10 . 发射构成 2 1 11 特异构成 2 1 12 % 密集构成 2 1 13 对比构成 2 1 14 , 2 1 肌理与材料 15 平面构成的图形开发 2 1 合计 40 25 15 五、课程考核 本课程定为考查课程，采用书面考试，平时成绩占30%,考试成 绩占70% o 六、教与学的建议 1、 课程教学的阶段安排 本课程为设计基础课程，注重理论和实践的结合。讲课采用现场 教学形式，尽可能展示构成的图片给学生以启发。 2、 课程教学的方法和手段 从理论和实践两方面展开。理论方面是就平面构成相关理论进行 阐述，使学生掌握基本的构成方式要素。实践方面是对所学平而构 成理论进行实际的操作，以新颖的创意和精致的手绘稿展现构成形 式的精髓。 3、教材与参考书 《平面构成》 顾梅 合肥工业大学出版社