信息化环境下翻转课堂”研究与实践课题论证报告.pdfVIP

本文档如对你有帮助，请帮忙下载支持！ 信息化环境下“翻转课堂”研究与实践 课题论证报告 一、本课题核心概念的界定，国内外研究现状述评、选题意义 及研究价值； 1、本课题核心概念的界定 教育信息化是指在教育领域全面深入地运用现代化信息技术来 促进教育改革和教育发展的过程。教育信息化的核心内容是教学信息 化，教学信息化就是要使教学手段科技化、教育传播信息化、教学方 式现代化。 翻转课 堂是从 英语 “Flipped Classroom”或 “Inverted Classroom”翻译过来的术语，也被称为“反转课堂式教学模式”， 简称翻转课堂或反转课堂。传统的教学模式是老师在课堂上讲课，布 置家庭作业，让学生回家练习。与传统的课堂教学模式不同，在翻转 课堂中，学生在家完成知识的学习，而课堂变成了师生之间和学生之 间互动的场所，包括答疑解惑、知识的运用等，从而达到更好的教育 效果。 信息化环境下的“翻转课堂”，核心是以学生为中心，教师则升 格为学生学习的设计者、指导者、帮助者和学习伙伴，培养学生。 2、国内外研究现状述评 翻转教