3 口耳目 第4套 省一等奖优质课.docxVIP

《口耳目》教学设计 教学目标： 1、正确认读“口”等7个生字。 2、认识笔画“横折”“撇”“弯钩”，知道笔顺规则“先外后里再封口”，继续学习在田字格上写字，正确书写“口”等4个生字，利用识字卡片摆笔画掌握构字规律。 3、通过制作识字卡片，巩固识字，锻炼孩子们的动手能力。 教学重点：正确认读“口”等7个生字，正确书写“口”等4个生字。 教学难点：“手、足”的发音。 教学方法：讲授法、练习法 教学准备：制作识字卡片 教学课时：两课时 教学过程： 第一课时 一、复习激趣导入。 （一）复习：在识字王国里，我们已经交了好几个朋友。瞧，它们坐着小火车向我们开过来了，也想坐上这列小火车的小朋友快来和他们打个招呼吧，每个词语读三遍。(师拿出生字卡片，生认读生字) （二）激趣导入 导语：孩子们，大家都读得很不错，我们都坐上了小火车，一起来看看小火车把我们带到哪儿去呢？（出示图片） 二、尝试读文，认读生字。 1. 看图说话。 （1）师：小火车把我们带到了小美家的花园里。你们看，他们在干什么？和你的同桌讨论一下吧。 （个体观察说话，同桌互说互纠。） 抽学生起来回答。表扬激励。 （2）师说图意。寒冷的冬天来临了，可是在小美家的花园里却开出了如春天般灿烂的君子兰，邻居家的小朋友听说了，都来观赏这美丽的花儿。你瞧，小美的手指着含苞欲放的花骨朵了，正