4 四季 第8套 省一等奖优质课.docxVIP

五、说教学过程 一、看，初识美 1．师：同学们，今天老师带着你们去认识一位漂亮的妈妈，她的名字叫大自然。大自然妈妈有四个非常漂亮的女儿，想不想去看？ 2．（利用交互式电子白板播放《四季》图片和音乐），空灵悠扬的音乐声中，“春花烂漫”，“出水莲”，“一叶知秋”，“落雪无声”的四季风景缓缓入画。 【设计意图：充分利用白板资源，向学生展示各具风情的四季美图，拓展学生视野，启迪其思维，促使学生受到情感的熏陶。交互式电子白板的音乐、画面、视频的全面结合，可以让学生的听觉享受与视觉感悟结合，让学生看到、听到、感觉到，从而调动学生各方面的体验，加深了对文本的解读。】 3．师：大自然妈妈四位漂亮的女儿各有各的本领，她们可以让草儿变绿、花儿变红；可以让太阳变成大火球，晒得我们成天想泡在水里；可以让黄澄澄的橘子挂在枝头；还可以呀，让世界一夜之间变成一片雪白。想和这四位漂亮的姐姐交朋友吗？ 4．大自然妈妈这四位漂亮的姐姐各有一个好听的名字，让我们一起大声喊出他们的名字，好吗？（师板书：春、夏、秋、冬） 5．春夏秋冬还有一个统称，叫做~~真不错，这就是今天学习的课题，认真看老师写课题，（白板调出田字格板书“四季”）。第一笔竖起笔靠左，稍向右斜，第二笔横折，横要长，折稍稍左斜，第四笔是竖弯，转弯要圆，不要写成竖折或竖弯钩。 【设计意图：在教学生字时，利用电子白板方便快捷