教研：中国教育的宝藏.docx

前言 承《华东师范大学学报（教育科学版）》的邀请，给了笔者一个宝贵的机会，在这里比较全面地介绍我对中国“教研”的认识。《华东师范大学学报（教育科学版）》于本期作为专刊发表了数项对于中国教研的研究。专刊分为三辑，有基于区域教研和全国范围教研数据的实证研究，也有学理性研究、考辨和思索，还有对“研究”的“研究”，议题涵盖了中国教研的主要方面，十分难得。中国的教育，早已超越了“只问耕耘，不问收获”的阶段，但是对于积累了许多年的“教研”体系，做这样的系统研究与反思，好像还是第一次。若不把这些研究看成是教研体系成败的评估，那么，研究中发现和提出的许多问题以及形成的诸项命题，都可以作为探索“教研”下一步发展