基础教育质量指数构建的模式与途径.docx

提升教育质量对国家的未来具有重大意义。我国在过去三十年内在基础教育领域取得了巨大成就，随着2015年小学学龄儿童净入学率达到99.9%，基础教育事业已经基本在“量”上达标，社会开始对教育的“质”有了更多关注。2015年中国基础教育质量监测开始正式施测，2019年《中共中央 国务院关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》（以下简称《意见》）等文件聚焦基础教育质量提升，“教育质量”逐渐成为关键词。一些重要国际组织的文件中也体现出对教育质量的重视，例如，在联合国教科文组织的《仁川宣言》中，强调了“优质教育”，并将全球教育2030年的发展愿景概括为“确保全纳、公平、优质教育，增进全民终身学习机