眼视光技术专业建设方案.docx

济宁职业技术学院眼视光技术专业建设方案 一、眼视光技术专业的办学指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，主动适应眼镜 行业经济发展的要求，坚持以服务为宗旨、以就业为导向，走产学研结合的发展道路，以提高 质量为核心，创新办学机制，校企合作、工学结合、订单培养，促进专业与产业对接、课程内 容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接、学历证书与职业资格证书对接、职业教育与终 身学习对接，全面提升眼视光技术专业建设水平、条件装备水准和产业服务能力，培养高端技 能型专门人才，为眼镜行业的健康发展提供优质人力资源支撑。 二、建设依据 （一）行业背景分析 眼镜行业是指通过生产、验配服务、销售、管理等环节，改善人们的视力和视觉质量，进 行眼保健服务的行业。 我国是世界上近视发病率最高的国家之一，近视眼人数世界第一。进入新世纪以来，随着 科技进步和社会经济的发展、人民生活水平的不断提高和爱眼意识的增强，眼镜除了具有矫正 视力、治疗眼疾、保护眼睛等功能之外，还被赋予了装饰功能，眼镜消费追求个性、时尚、品 牌、高档趋势日益显著，眼镜的需求量持续上升，眼镜行业已成为极具发展潜力的高新科技产 业。目前我国已成为发展潜力最大、世界领先的眼镜生产大国和消费大国。 资料表明，今后五年，中国眼镜行业将在质量和数量上得到更快地发展：眼镜行业的工业 产值将平均年增 11%，中国眼镜出口将平均每年增长 12%；中国将成为在眼镜生产、验配服务 和销售管理等方面均居于世界领先水平的大国。 （二）人才需求分析 我国目前约有 120,000 家眼镜行（店、公司），如果平均每家店拥有 2 名视光师，从理论 上计算应有 240,000 名视光师。但是视光专业每年的毕业生不足千人，而且在这些毕业生中又 有部分人员流失，因此专业人员的匮乏极大地阻碍了眼镜行业的快速发展。据最新的 WH0调查 资料显示，我国 4 亿城市人口中，有 50%的人需要做屈光矫正，但目前只有 25%得到眼镜、隐 形眼镜或屈光手术的有效矫治，其余 75%的人群尚未得到有效的矫治。究其原因，一是由于个 人的生活水平、购买能力达不到；二是验光配镜的设施环境和验光配镜岗位专业人员的短缺， 不能满足社会的需求。因此，验光配镜岗位人才的需求量是巨大的。 三、专业建设基础 （一）专业历史基础 济宁职业技术学院眼视光技术专业 2005 年开始招生， 2008 年我院与日本豪雅 ( 上海 ) 光 学有限公司合作，成立专业建设委员会，共同建设和发展眼视光技术专业； 2009 年合作开办 “豪雅视光冠名班”，共同确立人才培养方案，联合开发基于工作过程的课程体系，共同制订 课程标准和考核标准；豪雅公司定期派遣技术专家来校指导、讲课，学院定期派遣老师和学生 到豪雅公司学习和实习；豪雅每年向济宁职业技术学院视光系的优秀学生提供豪雅奖学金；近 年来，该专业在日本豪雅、日本尼德克、上海天鸿光学和宁波明星等公司的大力支持下，办学 水平和专业建设得到迅速发展。 （二）师资队伍基础与优势 男 男 女 男 男 男 女 女 现有专职教师情况见表 职称 结构 学历 结构 年龄 结构 双师结 构 职称 人数 百分比 学历 人数 百分比 年龄 人数 百分比 人数 百比比 1；兼职教师情况见表 2；教师社会兼职情况见表 3； 表 1 专职教学团队结构一览表 总数： 9 人 教授、副教授 讲师 5 4 55.6%