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八年级美术教学计划 - 教学计划 八年级美术教学计划（一） 暑假很快就过去了，新的学期的就要开始了，为了能使学校八年级美术教学 工作顺利进行，我将本学期美术教学工作计划制定如下： 一、学生现状分析 ^p ： 八年级学生已经在学校学习了一年的时间，对学校的情况以及学习环境都已 经熟悉了。并对美术这门课程有所了解，对美术的认识有了一定深度，在过去一年 的学习中学生的审美意识有所提高。因此在这基础上可以进行新知识的学习，并且 有旧知识的支持，可以温故而知新。但是由于学生的基础弱、起步慢，我在课堂中 应着重抓基础训练，并根据各自的性格特点和掌握基础的层次不同而采用多种训练 方法，尽可能使他们在愉快的学习活动中掌握知识和技能。 二、教学内容分析 ^p ： 本学期拟定二十一课时的课程，分为五个单元教学： 1、第一单元主要围绕美术作品中的造型、色彩和构图三种主要艺术表现手段 展开教学。 2、第二单元教学内容都和读书、爱书有关，涉及“设计，应用” 等领域。 3、第三单元涉及中国传统绘画与诗、书、印之间的关联，写意画花卉、山水 的学习。 4、第四单元是综合探索课程，主要是让学生把学到的知识运用到实际生活中 去。 5、第五单元以欣赏展示设计作品的内容。 三、教材的重点、难点： 本册教材的二、三单元为重、难点：版画，写意画。 四、单元教学目标： 1、通过欣赏、感受，认识和评述古今中外不同类型的美术作品在形象直观的 表现方面的不同特点，以及多种表现手法。 第 1 页 共 17 页 2、进一步认识设计艺术及其几个主要类别，感受设计与生活的关系，建立初 步的设计观念，提高审美能力和生活情趣，培养热爱生活的情感。 3、通过对各种不同表现形式的美术作品的欣赏，即兴临摹，写生和创作，体 会其不同的创作规律，使学生对在现行美术作品和表现行美术作品的基本特征、造 型语言和表现方法有初步的认识。 4、能运用美术展览展示自己的作品，宣传自己、宣传集体、宣传学校；运用 自己掌握的各种知识和技能技巧策划、筹备，集体布置一个美术展览。 5、通过欣赏不同类型的视觉传达设计作品，认识视觉传达实际的范围和特 点，体会视觉传达设计的实用性和美感。 五、主要工作及措施： 1、认真分析 ^p 美术教材和联系身边资，以学生发展为中心，适当降 低学业难度，使学生对所学的知识与技能有更深层的理解和领悟，并能融会贯通。 2、注重美术学科的特点，运用多媒体教学资，以课堂教学为中心，根据学生 的情况差异，通过多样性、趣味性的教学手段来开阔学生的美术视野，提高学生对 美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面，更好地提高学生的审美能力和动手能力。 同时在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手能力的提高。让学 生能够脱离开书本教材，自主创新，大胆的去完成学习任务，教学效果发挥到极 致。 3、完善评价方式，过程评价与结果评价相结合，定性评价与定量评价相结 合。重视交流评价和学生情感体验。 4、提高学生对生活、自然以及美术作品的观察能力、审美能力、鉴赏能力， 逐步提高学生对美的认知能力和审美素养。 5、在教学过程中适当渗入德育、美育方面的理念。使学生在德育的基础上加 强对美育各方面的认识，并逐步培养学生的美育方面的素质，在同一时期平衡发 展，相互促进。 总之，美术教学活动在遵循基础课程改革精神的前提下，以课程标准为准 绳，以学生兴趣、经验、知识的发展为目地，以培养学生良好的美术素养以及扎实 第 2 页 共 17 页 的美术基础知识，学会简单的美术技能和美术创造意识为教学的目标，提高美术教 学工作的质量，从而使我校的美术教育教学质量有更远的发展。 八年级美术教学计划（二） 一、教材分析 ^p ： 本册教科书共设置六个单元。其中第一单元与第六单元体现了“欣赏高雅殿 堂艺术”与“民间美术文化风采”的对比；第二单元与第四单元主要体现了我国传 统的绘画创作与现代设计艺术创作手法的对比，引导学生 探索不同的创作练习 方 法，侧重借鉴传统和现代的媒体特性；第四单元与第五单元是引导学生对人物造型 进行多角度多视点的艺术性探索与比较，在比较中进行尝试体验与发挥表现。 二、教学目标 欣赏认识自然美和美术作品的材料、形式与内容等特征，通过描绘、分析 ^p 与讨论等方式，了解美术表现的多样性。能用一些简单的美术术语，表达自己对美 术作品的感受理解，有意识地运用形、色等美术语言，以描绘的方法，选择合适的 材料工具记录与表现所见所闻、所感所想的事物。初步了解服装设计的步骤和方 法，尝试自己设计服装，让学生了解传统