浙教版小学三年级美术上册教案全册.pdfVIP

三年级上册美术教学设计 课 题 1．《我驾神州游太空》 课 时 1 授课时间 教 学 1. 初步了解飞行器、宇航服等有关太空的知识。 2. 培养学生的想象力和设计创作能力。 3. 让学生在设计创作飞行器遨游太空的过程中，进一步激发他们热爱祖国、热爱太空、向 目 标 往未来的情感。 教 学 重点：能绘画或制作出一幅太空遨游图。 重难点 难点：有创意地进行飞行器的设计。 教 具 学 具 （学生）准备蜡笔水彩画的工具，分创作组（ 4 人一组），收集太空的有关图片资料 准 备 （教师）课件、范作、有条件的学校可以准备太空飞行器的模型等 教 学 过 程 二次修改 1. 提问导入。 （1）世界上除了鸟儿会飞外，还有什么东西会飞？ （2 ）根据学生回答，教师小结。 2. 了解太空。 （1）学生分组交流自己事先收集的有关太空的图片资料。 （2 ）教师补充小结并板书：宇宙飞船、宇航服、太空、星球。 3. 欣赏图片。 （1）提问：说说宇宙飞船的组成部分并简述其设计的注意点。 （2 ）教师小结，板书欣赏要点：①形状；②色彩；③结构；④其他因素。 4. 学生创作。 （1）主题：我驾神舟游太空。 （2 ）提问：在太空遨游时你希望驾怎样的飞行器？穿怎样的宇航服？最想到哪个星 球上去探险？根据学生回答，教师小结。 （3 ）学生创作作品，教师指导。 （4 ）启发：①构思：与众不同，富有创意；②构图：重点突出，主次分明；③创 作：掌握技法，熟练表达。 5. 作业讲评。 （1）学生展示自己的作品，同学互评。 （2 ）有时间的学生进一步修改作品。 课 后 记 课 题 2 、汉字的创意与设计 课 时 1 授课时间 1. 了解字体装饰艺术的特点，学习字体设计方法，能从汉字的义、形和结构特征出发，对 教 学 汉字的笔画和结构作合理的联想和变形，创意出美观形象的美术字。 2. 从设计和创意美术字的过程中，发展学生的形象思维，使学生充分体会美术与自己的学 习、生活息息相关。学习用美术语言表达思想，提高审美文化素养。 目 标 3. 了解中国古老汉字的历史及构成，感受汉字的奥妙和艺术魅力。增进学生对祖国优秀传 统文化的理解和热爱，激发爱国主义热情。 重点：了解汉字的历史，掌握美术字体艺术设计的基本知识、技巧、方法。 教 学 难点：字体设计的创意。对学生分析能力、应变能力和形象思维能力的培养，使他们能抓 住字义、字形、结构等汉字基本特征，灵活、合理地进行变体，使原字体变得更形 重难点 象、美观、活泼，达到创新的目的。 教具学具 ( 学生 ) 收集各种商标、广告、印刷品中的美术字，尺子，蜡笔或水彩笔 准 备 ( 教师 ) 课件，，商标、广告、印刷品中的美术字图片 教 学 过 程 二次修改 1. 欣赏导入，揭示课题。 （1）教师在纸上写上书法 “甲骨文”车字， 激发学生的学习兴趣。以“车”为例子， 了解汉字的历史。 （2 ）小结：美术字是经过艺术加工的一种字体，具有美观醒目的特点，我们在书刊、广 告、包装等方面都能看到，如果我们每位同学都能写出一手漂亮的美术字，那该多 棒啊！ （3）揭题：《字的创意设计》。 2. 了解设计创意字的方式。 （1）我们一起来过关，第一关火眼金睛 猜字 说说字的创意。 a、通过改变字的笔画 。 b、通以图形取代字的部分改变字 c 、根据字义对字进行创意设计