小学三年级劳动课剪纸教案.pdfVIP

《剪纸》教学设计 一、活动目标 : 1.通过对剪纸艺术的研究 ,使学生了解并掌握剪纸的有关知识和技能 ,获得亲身 参与实 践的积极体验和丰富体验。 2.学生能通过查阅图书、上网查询等收集剪纸资料 ,分析和处理资料 ,并以不同 的形式 展示自己的学习成果。 3.学生在小组合作研究中提高观察能力、动手能力、协作能力和交往能力。养 成合作、 分享、积极进取等良好的个性品质。 二、准备材料 :小刻刀、剪刀、彩色纸 (两至三色 、小胶水、白色卡纸、铅笔、 绘画纸、复 写纸等。 ( 每人一份 三、活动过程 : 第一课时 一、创设情景 ,导入剪纸。 谈话导入 : 同学们,中国剪纸是民间美术中最具民族特色的艺术形式 ,一张普通的 红 纸,在民间艺人的刀剪之下 ,几经盘转 ,倾刻间就可以创造一个充满活力的剪纸世 界。几千 年来 ,剪纸以其独特的表现力 ,与人民生活结下了不解之缘 ,在民族艺术史上 , 谱写着无声 的乐章。 二、背景材料 1、剪纸是我国传统的民间手工艺术 ,已有几千年的历史。据考证 ,从商代开始 (公元前 1600-1100 就有人进行镂空刻花制作装饰品。最早劳动人民是从绣花花样 中得到启发 ,主要 用于节日和喜庆之时装饰窗户、房门、家具。取材广泛、形象生 动活泼 ,有很高的欣赏价值 和艺术价值。至今在我国不少地区仍是美化家居的重要 方法之一。 2、随着科技的发展和人类生活水平的不断提高 ,人们有更多的时间来研究和发 掘民间工 艺。各省市也都成立了许多民间美术研究社 ,不少传统手工艺已逐渐从生 活用品转化为一门 独特的艺术创作形式。民间工艺品不但受到收藏家的青睐 ,也越 来越多走进 寻常百姓家 。 3 、我国民间艺术以其独特的艺术魅力深受人民喜爱 , 发展潜力很大 ,有待我们青少年更 进一步去了解和发扬。 三、认识剪纸艺术 1、剪纸艺术的发展和分布 ,在古代我国广东的佛山和潮汕地区、陕西的安塞、 山西的浮 山、河北的蔚县等地区民间剪纸就很有名。 2、剪纸的制作过程 ,传统的剪纸主要是单色 ,形象以动物、植物和文字为主 ,技 法单一。 现代剪纸拓宽了题材 ,人物、风景均可。表现力、思想性强 ,技法除了剪、 刻还有撕纸 ,现 代感极强。 3、学生参观教师布置的 剪纸知识介绍“ ”和剪纸作品。 (放古典音乐 ,学生参观 (创设情景 ,激活学生原有的知识储备 ,提供研究范围 ,激发 出学生研究剪纸艺术的浓厚兴趣。 第二课时 一、学生自由组合 ,建立学习小组。 1.想想议议 ,确立制作主题。 (1 你了解了剪纸的哪些知识 ?对什么方面最感兴趣 ? (2 你准备确立什么主题进行深入手工制作 ? 二、开放时空 ,自主探究。 1. 教师把学生引入开放的学习情景。 “图书阅览区 ”准备了许多剪纸的书刊 , 上网浏览区“ ”提供了更快捷方便的获取 剪纸信息 的条件 ; 剪纸操作区“ ”中摆放大量图案、工具、材料等供学生自由创作 ,合 作探究。 2. 各小组通过翻阅书刊 ,上网浏览、观看 VCD 等方式 ,收集相关资料。 3. 以小组为单位 ,学生对信息资料进行整