幼儿园音乐我不上你的当教案范文格式.pdfVIP

幼儿园音乐我不上你的当教案范文格式 幼儿园音乐老师要让幼儿在不断丰富的游戏情节中熟悉歌 词，并用肢体动作表现歌词;通过反思评价学习澄清和检验自己的 学习成果。以下是小编整理的幼儿园音乐我不上你的当教案，希 望可以提供给大家进行参考和借鉴。 幼儿园音乐我不上你的当教案范文一 活动目标： 1、在游戏的情境中学唱歌曲《我不上你的当》，初步感知乐 曲的旋律和结构，能够完整演唱歌曲。 2、在循序渐进的游戏情节中逐步理解、记忆歌词，能跟随音 乐节奏用肢体动作表现歌词。 3、体验和同伴一起玩猜测游戏的快乐。 活动准备：“开门大吉”游戏所需的图片门两个，根据歌词 绘画的图片四幅。 活动过程： 一、教师引导幼儿整体感知乐曲旋律及歌词。 1、教师跟随音乐节奏进行故事导入，吸引幼儿兴趣。 指导语：今天杨老师带来一首歌曲，这首歌曲里面藏着故 事，我们一起来听一听。2、教师边清唱歌曲边做相应的身体动 作，帮助幼儿初步感知故事结构。 指导语：现在来听我唱一唱这首歌! 第 1 页 共 8 页 3、教师再次演唱，引导幼儿理解歌词内容。 指导语：刚才歌里唱了什么?听听看还有哪些我们刚才没有说 过的歌词? 4、教师带领幼儿尝试跟唱。 5、教师引导幼儿尝试将手的部分动作变成脚步动作，随乐演 唱歌曲。 指导语：现在请小朋友们轻轻起立，站在小椅子后面，每一 张小椅子就是一个小蘑菇，这次我们要把小手走路的动作换成小 脚来走。 二、教师逐步加入游戏情节，引导幼儿学唱歌曲。 1、加入绕圆圈走的游戏情节，幼儿完整演唱歌曲。 指导语：这一次我们要到大蘑菇园玩了，音乐一停，你们就 要站在一个小椅子的后面。 2、加入大灰狼出现的游戏情节，幼儿完整演唱歌曲。 指导语：现在是不是每个人都站在小椅子后面啊?准备好了吗? 如果大灰狼来了，我们要赶快回到家里哦。小椅子就是我们的 家。 3、替换“东东”的角色，引导幼儿根据声音判断角色，并作 出相应游戏反应。 指导语：这次东东会是谁呢?那我们一起来问问它“喂，你到 底是谁呀?” 第 2 页 共 8 页 森林里难道就这一种东东吗?这次在玩的时候我们可要仔细听 喽! 三、幼儿尝试扮演角色，完整游戏。 指导语：每次东东说的话一样吗?如果你们是藏在里面的那个 东东，你们会说什么呢? 指导语：这次我要在你们中间选一个东东，你们可要竖起耳 朵仔细的听一听喽!听听这个东东说些什么?” 四、引导幼儿进行反思性评价。 指导语：这次，我决定送给小兔子一个礼物，叫做开门大 吉，这两扇门里藏着图片，如果图片的顺序和歌词的顺序是一样 的，那么就中奖了!怎么检验呢? 五、完整游戏。 指导语：你们还想再玩一次吗?让我们猜猜看这次又会是什么 东东来和我们做游戏呢? 幼儿园音乐我不上你的当教案范文二 一、活动目标 1、知道不能轻信陌生人的话，不能跟陌生人走。 2、学会保护自己，初步培养幼儿的自我保护意识。 二、活动准备 布置两个场景，分别为“幼儿园”“花园小区” 三、活动过程 (一)营造情景 第 3 页 共 8 页 幼儿园里的陌生人 1、故事导入。在“幼儿园”场景中，__幼儿园的小朋友没有 人来接，这时来了个陌生人，这名小朋友跟陌生人走吗?(引出课 题) (二)互动表演。请幼儿参与，教师扮“陌生人”与幼儿对 话，自称是幼儿的亲戚，引诱幼儿跟随“陌生人”走。 社区里的陌生人 1、教师在“花园小区”场景中，再次讲述故事：__小朋友搬 了新家，在楼下玩完后，找不到自己的家了，这时又来了一个陌 生人，陌生人带走小朋友了吗? 2、幼儿与假扮的陌生人对话，陌生人拿出好吃的东西或好玩 的礼物哄骗幼儿，观察幼儿的反应。 (三)经验分析 提问：1、什么是陌生人? 2、能不能跟陌生人走?为什么? 3、陌生人