幼儿园大班数学微课教案《10的分解与合成》.pdfVIP

幼儿园大班数学《10的分解与合成》 活动目标： 1.在活动中理解10的分解与组合； 2.通过数的分解，进一步理解数的实际意义。 3.大胆自信，敢于表达自己的想法与结果。 活动准备： 微课视频、玩具、书本、水果等等各10份 活动重难点： 理解10的分解与合成。 活动过程： 一、开始部 小朋友们，今天我带大家到森林里逛一逛。因为呀，今天的森林 可不是一般的热闹。兔妈妈和鸡妈妈同时邀请小动物们到她家做客。 二、基本部 1.小鸭子去做客 第一个去做客的是小鸭子们，数一数总共有几只小鸭子呢？1、2、 3、4…….10，有 10 只小鸭子。为了兔妈妈和鸡妈妈都高兴，它们决 定分开，两家都去。小朋友想一想，应该怎么分呢？有1只鸭子去了 兔妈妈家，剩下的9只鸭子去了鸡妈妈家。10只鸭子分成了1只和9 只。1和9合起来是10。 2.兔妈妈的款待 兔妈妈准备了丰盛的食物招待小鸭子。她端来了10根胡萝卜， 想让小朋友帮忙放进两个盘子里，想一想，应该怎么放呢？我们在第 一个盘子里先放2根，那剩下的8根胡萝卜就放到第二个盘子里，所 以10也可以分成2和8，2和8合起来是10。 3.鸡妈妈的款待 鸡妈妈同样准备了丰盛的食物招待小鸭子。它端来了一盘子小青 虫，让小朋友帮忙盛在小鸭子们的两个小碗里。数一数有几条小青 虫？1、2、3、4……10，10条小青虫应该怎么分到两只小碗里呢？ 如果我们在第一个小碗里放3条小青虫，那第二个小碗会有几条 小青虫呢？（7条）所以说10也可以分成3和7,3和7合起来是10。 4.餐后娱乐 吃饱之后，小动物们都到森林里玩耍去了。兔妈妈拿来了10个 小皮球，让小动物们将皮球分成两组玩耍。小朋友们快帮帮小动物， 应该怎么分皮球呢？我们可以给第一组分4个皮球，第二组会有几个 皮球呢？（6），所以10也可以分成4和6,4和6合起来是10。还可 以怎么分呢？小朋友想一想。 三、结束部分 小动物玩的真高兴，谢谢兔妈妈和鸡妈妈的招待。今天的森林之 旅结束了，小朋友们有没有发现 10 的分解与合成的规律和秘密呢？ （教师总结10的分解与合成） 四、延伸部分 家长朋友可以在家里继续辅导孩子完成以下任务： 1.从家里找 10个物体，可以是10个桔子、10本书、10个玩 具…...让幼儿尝试进行10的分解和合成。看看，10还可以 有哪些分法，并记录自己的发现。 2. 除了10 的分解合成，可以用实物分一分，操作发现其他数字 的分解合成，如8,7,5,等等，并记录自己的发现。