幼儿园中班音乐游戏：《大花猫和小老鼠》教案.pdfVIP

幼儿园中班音乐游戏：《大花猫和小老鼠》精品教案 活动目标 1.学会倾听音乐，基本掌握游戏玩法。 2.能结合音乐用动作、表情表现小老鼠偷粮食及大花猫捉老鼠的情景。 3.能积极参与活动，体验游戏中愉快的情趣。 活动准备 1.活动前熟悉歌曲。 2.大花猫、小老鼠头饰若干。 3.场景布置：小老鼠的家、大花猫的家 活动过程 一、用老鼠和花猫的形象引出课题，激发幼儿活动兴趣 （一）用小老鼠与大花猫的形象引出课题。分别出示大花猫和小老鼠头饰， 请幼儿说出名字？（大花猫、小老鼠） 我们今天一起玩《大花猫和小老鼠》的游戏，请小朋友先听听大花猫与小老 鼠之间发生了什么事呢？ （二）用故事的方式简述游戏内容。（秋天到了，粮食丰收了，小老鼠趁着 天黑悄悄地溜出去找东西吃。它东瞧瞧，西看看，发现了许多的粮食，真是太开 心了，它赶紧蹲下快速地吃起来。正在它美滋滋地吃粮食时，一只大花猫出来了， 只听大花猫“喵”的一声，快速扑了过去，吓得小老鼠飞快地往家跑。） 二、引导幼儿探索大花猫与小老鼠的动作，为游戏开展打基础 （一）请幼儿自由创编小老鼠的动作（怎样走路？怎样偷吃粮食？表情怎 样……） （二）请幼儿自由创编大花猫的动作（怎样走路？怎样捉老鼠……） （三）请幼儿完整演唱歌曲，用创编的动作表现小老鼠和大花猫的音乐。 及时表扬鼓励创编动作形象的幼儿。 三、分乐句欣赏音乐，引导幼儿探讨游戏玩法，强调游戏规则 （一）复习《大花猫和小老鼠》中第一部分音乐，鼓励幼儿随音乐大胆模仿 小老鼠找粮食的情景。 （二）请幼儿倾听表现小老鼠偷吃粮食的音乐（间奏部分） 强调小老鼠听到间奏音乐时，要立即蹲下来吃东西，用开心的动作和神态表 现音乐。 1 （三）重点倾听表现大花猫的音乐。组织幼儿讨论：小老鼠听到大花猫的音 乐会怎么做？（躲起来、快跑、安静……）教师重点强调：因为大花猫的耳朵很 灵敏，所以当听到大花猫的音乐时，小老鼠一定要保持不动。 （四）倾听结尾部分的音乐，模仿小老鼠逃跑的动作。 强调：小老鼠必须听到最后大花猫的叫声“喵”之后，才能开始往家跑。 四、在音乐伴奏下，完整地做游戏 （一）请一名幼儿扮演大花猫，其他幼儿扮演小老鼠，开始游戏。 要求： 仔细听音乐，想想每部分音乐都是表现小老鼠在干什么的？（出去找东西— —开心的偷吃粮食——听到大猫的音乐保持不动——听到猫叫后迅速往家跑） （放录音，开始第一遍游戏） 游戏后小结： 请被捉到的小老鼠自评：你为什么被抓住了？（提醒幼儿必须遵守游戏规则， 才能不被捉到） （二）老师当大花猫，所有幼儿扮演小老鼠，进行第二遍游戏。 要求： 1.认真倾听音乐，遵守游戏规则 2.表现小老鼠的动作时，要注意小老鼠的表情。（出去找东西时东张西望— —偷吃粮食时的兴奋——听到大花猫音乐的恐慌——快速往家逃时的害怕） （放录音，第二遍游戏） 游戏后小结： 1.表扬能听准音乐并用不同动作准确表现音乐的小朋友。 2.大花猫自评：为什么能抓住小老鼠，是怎么发现的？ 3.没有遵守游戏规则的幼儿暂停一次游戏，请他当小检查官，看看哪只小老 鼠最遵守规则。 （三）增加大花猫的数量，提高游戏难度。（第三次游戏） 1.请黑猫警长、白猫警士帮忙。 2.提醒小老鼠要更加仔细的倾听音乐，用不同的动作表现音乐。 [放录音，开始第三遍游戏] 讲评：表扬勇敢、机灵，遵守游戏规则的小老鼠。 五、自然结束 通过“到其它地方找粮食”的方式，组织幼儿边游戏边出活动场地。 2