部编版三年级语文上41山行公开课教案教学设计.docVIP

PAGE PAGE 2 《山行》教学设计 教学要求：　　　1. 会认4个生字，会写3个生字 2. 正确、流利、有感情地朗读诗歌，读懂诗句　　　2. 理解内容,想象大自然的美丽景色体会诗人热爱大自然的思想感情　　　3. 背诵课文,默写课文教学重难点：　　　　在朗读诗句中进入情境，有感情朗读，体会作者的思想感情教学过程：　　一、复习导入　　　1、背诵《赠刘景文》 2、导语：前面我们感受了秋天的丰收，让人欣喜若狂，那秋天的山林又是怎样的一番情景呢？用你学过的词语描述一下：层林尽染、叠翠流金。非常好，同学们都能学以致用，接下来让我们一起来看看唐朝著名诗人杜牧是如何用是来描绘秋天的山林——（音乐）这是深秋的一天，杜牧乘着马车，顺着山路而上，山上美景让他流连忘返，他情不自禁挥毫写下了这首流传千古的绝句《山行》（板书诗题）　　二、初读古诗，读通读顺。　　　1、自由读诗。　　　　　要求：读准读顺。　　　2、划出生字。 三、学习生字 1、出示生字卡片认读。 2、认清字音字形。 3、组词认读， 石 坡 林 是 4、指导书写　　四、再读想象，整体感知。　　　1、听录音，画出节奏。 山行 远上/寒山/石径斜 白云/深处/有人家 停车/坐爱/枫林晚 霜叶/红于/二月花　　　2、师生共同朗读，略知诗意：　　　　（1）指导朗读第一句:“远上寒山石径斜，白