小小的船教学课件（第二课时）部编一年级语文上册.pptxVIP

第二课时;《小小的船》是一首富有童趣、朗朗上口的儿童诗。诗歌将弯弯的月儿和小小的船巧妙地联系起来，描绘了一幅有趣的夜景图－月儿是停泊在天空中的小船，“我”坐在“船”上看闪闪的星星和蓝蓝的天。诗歌以合理的比喻为纽带，将遥挂天空的月儿瞬间拉到眼前，把现实和奇妙的幻想不留痕迹地融合在一起。读着诗歌，脑海中便会闪现一幕幕形色兼具的图景，带来亦真亦幻的奇妙感受。 关注课文：诗歌共有两句，第一句运用比喻，将弯弯的月儿和小小的船两幅图景带进读者脑海里，弯弯的月牙和小小的船在形状上相似，都是“弯弯的”“两头尖”， 二者合二为一。第二句说“我”坐在小船上，实际是想象自己坐在月亮上看星空，以充满童趣的幻想，勾画了坐在月亮船，与星星相伴，畅游蓝天的浪漫图景。文中出现3个“小小的船”， 第一个指的是真实的小船，第二、三个指的是弯弯的月亮。 课文插图画了一个小女孩躺在月亮上，伸出手，向着蓝空中的星星说些什么，两颗星星正对着她微笑，充满想象和童趣。 关注生字：本课需要书写的生字4个独体字，重点教学笔画“横折钩，竖弯钩”。会认10个生字，可以根据已学的识字方法自主识记生字。认识门字框。 关注词语和句子：课后安排了“读一读，照样子说一说”练习，在学习时，应引导学生通过课文以及文中插图理解，并让学生用这些词语说说句子，在语境中加强理解与运用。 关注朗读：引导学生想象夜晚看月亮看星星的场景，感受儿歌轻快的节奏。通过反复朗读，引导学生背诵诗歌。;通过上节课的学习，你能说说课文写了什么吗？填一填。 ;“我”坐在小小的船里看到了什么？;;;大家一起来说说：月亮和小船有什么相似的地方？;;开动脑筋想一想：生活中还有哪些东西像月儿和小船一样是弯弯的？;我在小小的船里坐， 只看见闪闪的星星蓝蓝的天。;看到了闪闪的星星和蓝蓝的天。;弯弯的月儿小小的船， 小小的船儿两头尖。 我在小小的船里坐， 只看见闪闪的星星蓝蓝的天。;叠词一般指含有重叠字的词。这些叠词不仅让描绘的事物更加形象，而且读起来朗朗上口。;概念：叠词一般指含有重叠字的???。 运用：本文用了许多叠词来描写景物的形状和色彩，如，弯弯、蓝蓝，这些叠词不仅让描绘的景物更加形象生动，而且读起来朗朗上口。;（ 弯弯的 ）月儿 （ ）草地 （ ）西瓜 （ ）云朵 （ ）太阳 （ ）大海 （ ）小路;“弯弯的……小小的……”中“弯弯”“小小”前后两个字一样，重复使用，就叫叠词。叠词可以突出所描写的事物的特点，让所描写的事物更形象，读起来更有韵律感。我们还可以这样说：白白的、绿绿的、粗粗的、胖胖的……;学习写话方法;我;课文以优美的语言、形象的比喻，描绘了夜空的美丽景色，表达了作者对大自然、对太空的向往之情。;向往神秘自然 读着这首小诗，我们多想乘着月亮船，到太空遨游，和星星一起嬉戏，和云朵一块玩耍。我们要努力学习，将来成为一名航天员，这样就可以实现遨游太空的梦想啦！相信这一天不会太远。;看月亮 初一看，一条线。 初二三，眉毛弯。 初五六，挂银镰。 初七八，像小船。 初九十，切半圆。 十五六，像玉盘。