频率分布表导学案《数学教案》.docVIP

年级 高一 学科 数学 总课时 055 课题 第2.2.1节频率分布表 第__ _1_____课时 主备人 常丽雅 审核人 上课时间 第 14周 锁定目标 找准方向 了解频数、频率的概念，了解全距、组距的概念；通过对现实生活的探究，感知应用数学知识解决问题的方法，理解数形结合的数学思想和逻辑推理的数学方法．能正确地编制频率分布表；会用样本频率分布去估计总体分布 备注 自学准备与知识导学 1．情境：如下样本是随机抽取近年来北京地区7月25日至8月24日的日最高气温： 7月25日 至 8月10日 41．9 37．5 35．7 35．4 37．2 38．1 34．7 33．7 33．3 32．5 34．6 33．0 30．8 31．0 28．6 31．5 28．8 8月8日 至 8月24日 28．6 31．5 28．8 33．2 32．5 30．3 30．2 29．8 33．1 32．8 29．8 25．6 24．7 30．0 30．1 29．5 30．3 问题：怎样通过上表中的数据，分析比较两时间段内的高温（）状况？ 2．____________________________________________________________称为频率分布表． 学习交流与问题探讨 例1 　从某校高一年级的名新生中用系统抽样的方法抽取一个容量为的身高样本，如下（单位：）