《概论》13修订版第三章社会主义改造的理论单元设计.docxVIP

如有侵权请联系网站删除,仅供学习交流 如有侵权请联系网站删除,仅供学习交流 仅供学习交流 仅供学习交流 《概论》13修订版第 ［蠹会主义改造的 理论单元设计 一、名称：第三章 社会主义改造的理论单元设计 二、目标 (-)知识目标: 通过本章内容的教学，使学生了解中国走向社会主义的必然性，了解党在过渡 时期总路线的形成和内容。了解社会主义改造的内容，认识社会主义改造的历史经 验。 (-)技能目标: 使学生能够深入了解和掌握中国由新民主主义向社会主义过渡的历史必然性。 中国特色社会主义改造理论的主要内容和历史经验。中国社会主义改造胜利完成， 建立社会主义制度的伟大历史意义。 三、教 (-)复习导入: 通过艰苦的斗争，1949年10月1曰中华人民共和国成立了，中国历史从此揭 开了崭新的一页。建国之初的七年，是从新民主主义到社会主义转变的时期。中国 共产党坚持从中国国情出发，依据马克思主义关于革命转变的理论，制定了过渡时 期的总路线，成功地进行了社会主义改造，确立了崭新的社会主义制度，实现了中 国从新民主主义向社会主义的重大转变。从此，一个人口众多的东方大国，走向了 社会主义的发展道路。 (-)教授内容要点及步骤： 第三章社会主义改造的理论 第一节从新民主义到社会主义的转变 一、新民主义社会是一个过渡性的社会 二、党在过渡时期的总路线及其理论依据 第二节社会主义改造道路和历史经验 一、适合中国特点的社会主义改造道路 二、社会主义改造的历史经验 第三节 社会主义基本制度在中国的确立 一、社会主义基本制度的确立及其理论依据 二、确立社会主义基本制度的重大意义 (三)教学方法： 讲授法、互动法；立体化的多媒体教学法 四、学 (-)学习掌握的知识的要点: 新民主主义社会是一个过渡性质的社会；党在过渡时期的总路线；对党在过渡 时期的总路线的评价问题；适合中国特点的社会主义改造道路；社会主义改造和社 会主义改革的关系；具有中国特点的社会主义改造道路和社会主义改造的历史经 验；正确认识社会主义改造的中出现的认识与偏差；社会主义制度确立的重大意 义。 (―)学习掌握的技能:学生应正确理解和深刻把握中国由新民主主义 向社会主义过渡的历史必然性。中国特色社会主义改造理论的主要内容和历史经 验。中国社会主义改造胜利完成，建立社会主义制度的伟大历史意义。 (三)活动形式：课堂互动提问 五、做 (―)课内应用：中国在20世纪50年代如何选择了社会主义？ (-)课外应用： 1、为什么说新民主主义社会是一个过渡性的社会？ 2、适合中国特点的社会改造道路的内容及历史经验？ 3、中国确立社会主义制度的意义是什么？ 六、评价 (―)教：通过采用多种教学方法，比较生动地向学生讲解了中国走向社会 主义的必然性，了解了党在过渡时期总路线的形成和内容、社会主义改造的内容, 认识了社会主义改造的历史经验。 (―)学：学生通过本章的学习，懂得了新民主主义社会是一个过渡性质的 社会、党在过渡时期的总路线、适合中国特点的社会主义改造道路等问题C (三)做:学生通过课内应用和课外应用，加深了对本章内容的理解，有助 于学生更好地正确地历史地把握当今的社会主义改革和当年的社会主义改造的关 系。