(完整word版)高三一轮复习减数分裂和受精作用导学案讲义.docVIP

基因和染色体的关系导学案 第一节减数分裂和受精作用 【考纲要求】i.细胞的减数分裂 n 2. 配子的形成过程 n 3.受精过程 n 一、 教学目标： 1知识与技能：： ① 掌握减数分裂的过程。 能够快速地识别各种关于有丝分裂和减数分裂的各时期细胞图， 会分析在减数分裂过程中染 色体数量、DNA含量和染色单体数量的变化规律。 ② 理解精子形成过程和卵细胞形成过程，及两者的差异。 ③ 能对减数分裂与有丝分裂进行较为全面的比较。 2、 过程与方法： ① 培养学生学会用对比的方法来获取新知识的自学能力。 ② 培养学生识图、绘图的能力。 ③ 自主归纳整理知识结构的能力。 3、 情感态度与价值观 ① 感受学习和成功的喜悦。 ② 逐步形成严谨、求实的科学素养。 二、 重、难点 减数分裂的概念 精子的形成过程 减数分裂过程中染色体的数量变化 受精作用的过程 【预习案】 一、减数分裂的概念 减数分裂是指进行 的生物，在产生 细胞时进行的染色体数目 的细胞分裂。实际上是特殊方式的 分裂。 ⑴范围：进行 的生物。 ⑵特点：在整个减数分裂过程中，染色体只复制 次，而细胞连续分裂 次。 ⑶结果：新产生的成熟生殖细胞中的染色体数目， 是原始生殖细胞中的染色体数目 的 。 仔细观察书本16页“问题探讨”中的图，果蝇的体细胞和配子中染色体的区别： 二、精子的形成过程 1、 精子的形成场所：高等动植物的减数分裂发生在 内。人和其他哺乳动物的 精子是在 中形成的。在曲细精管中，有大量原始的雄性生殖细胞，称为 , 每个精原细胞的染色体数目与体细胞染色体数目 ，这说明精原细胞是通过 分裂的方式产生的。 思考：精原细胞自身增殖的方式是 分裂，它可以发生 分裂。 2、 过程 ⑴间期：在减数第一次分裂前的间期， 精原细胞体积 ，进行了染色体 , 成为 细胞。复制的结果，每条染色体由 构成。此时相当于有丝分裂 — 期。 ⑵减数第一次分裂，此时的细胞，叫 。 ① 前期的特殊行为 联会是指 两两配对的现象。 同源染色体指配对的两条染色体， 和 一般相同，一条来自 ，一条来 自 。（例外：同源染色体 X和Y形态大小不同。） 四分体是指 后每对同源染色体中含有 条姐妹染色单体。四分体中的 发生缠绕，并交换部分片段。 减数第二次分裂的基本过程与有丝分裂相似： 分裂，姐妹染色单体成为 染色体, 在纺锤丝的牵引下，移向两极。两个次级精母细胞分裂成 个精细胞，减数分裂完成。 总结：精子的形成过程。 （ ） （减数第一次分裂） （减数第二次分裂） 1精原细胞 1初级精母细胞 2次级精母细胞 （ ） 4精子细胞 4精子 强调： 1、 染色体复制在 时期。 2、 染色体数目减半发生在 时期，减半的原因是 的分开。 3、 着丝点的分裂，染色体一分为二，发生在 时期。 思考： 1、减数第二次分裂过程大体与有丝分裂相似，最大的区别是减数第二次分裂过程中无 2、 比较减数第一次分裂、减数第二次分裂与有丝分裂中期、末期细胞中染色体的不同点。 中期 减数第一次分裂中，两条同源染色体分别排列在赤道板 。 减数第二次分裂与有丝分裂中，所有染色体的着丝点排列在细胞 的位置。 末期 减数第一次分裂中，在细胞两极的染色体由该细胞的一整套 染色体组 成，数目是体细胞染色体数目的 ，每条染色体均由两条 组成。 减数第二次分裂中，细胞两极的染色体 姐妹染色单体。 有丝分裂中，细胞的每一极含该细胞全部的染色体组成，数目和体细胞染色体数目 ，每条染色体不含姐妹染色单体。 3、 分裂异常情况：一个初级精母细胞在减数第一次分裂时， 有一对同源染色体不发生分离， 减数第二次分裂完全正常，形成的所有配子 ;另一个初级精 母细胞减数第一次分裂完全正常， 在减数第二次分裂时有一条染色体上的姐妹染色单体不 发生分离，形成的所有配 子 。 三、卵细胞的形成过程 1、 卵细胞的形成场所： 2、 用图形表示卵细胞的形成过程 3、 与精子形成的不同： 一个精原细胞产生 种配子而该雄性动物体内产生 一个卵原细胞产生 种配子而该雌性动物体内产生 2、受精作用 ⑴概念：卵细胞和精子相互 、 成为受精卵的过程。 ⑵图形表示受精作用的过程 ⑶结果：受精卵核内的染色体数目又恢复到 细胞中的数目，其中有一半的染色体 来自 （父方），另一半来自 （母方）。 注意：受精卵核内的遗传物质由精子和卵细胞各提供一半， 但细胞质中遗传物质几乎全部是 由 提供，因此后代某些性状更像母方。 ⑷减数分裂和受精作用的意义： 减数分裂中形成的配子，发生了非同源染色体的自由组合和非姐妹染色单体的交叉互 换，染色体组成具有 性，导致不同配子遗传物质的差异， 加上受精时卵细胞和精 子结合的