幼儿园大班科学《水的浮力》微教案.pdfVIP

大班科学活动《水的浮力》 ——王稳 一：活动目标 1：幼儿知道可以通过载体来获取水的浮力、了解轮船在生活中的应用。 2：通过实验初步探究水的浮力和触水面积的关系。 3：培养幼儿的观察能力、实验了能力和记录能力。 二：活动准备 物质准备：透明盆2个、小纸船2个、大纸船1个、水、重量一样围棋若干、记 录表（下附） 经验准备：幼儿通过相关的经验积累，知道物体在水中有沉浮现象。 三：活动过程 （一）：导入轮船在生活中的应用。 ——小朋友你好，猴子和熊猫住在遥远的大海的两边、猴子想把礼物运到熊猫家， 请问它用什么样的交通工具比较可行呢？ ——原来轮船有这么多的作用啊。请问你坐过轮船嘛？你知道为什么轮船会浮在 水面上嘛？接下来我们一起来探讨下吧。 （二）：通过载体来获取水的浮力。 ——现在我们来看看石头在水中是沉下去还是浮上来呢？（在透明盆中放入水、 再放入石头、观察其沉浮现象） ——相信你已经观察到石头在水中沉了下去，请问你有什么办法让石头浮在水面 上呢？ ——我们已经知道了猴子通过轮船把礼物运到了熊猫家，现在我们把纸船放在水 面上，再放入石头。看看会发生什么变化？（哇、石头在纸船中没有沉下去。请 你在记录表上记录实验结果。通过这个小实验我们得知可以通过纸船来获取水的 浮力、石头在纸船上就不会沉下去啦） （三）：探究水的浮力和触水面积的关系 ——下面我们来看看大轮船和小轮船谁装的东西重一点呢？ ——教师准备两个一样大的透明盆，在两个盆内放入一样多的水，在1号盆内放 入1号纸船，依次放入乐高积木，2号盆放入2号纸船，依次放入围棋，观察1 号2号船各装了多少块围棋。那个船能装的积木多一点？ ——通过实验得知，大轮船装的围棋子会比小轮船多，请你在记录表上记录你的 实验结果吧。 四：活动小结 ——你看这艘巨大的轮船能容纳6,296名乘客。而这艘求生艇只能容纳2个人。 ——小朋友们，我们通过个实验结果来分析，在相同环境下。小纸船装了5个围 棋子、大轮船装了10个围棋子，我们得知纸船触水面积越大，浮力越大能装的 围棋子也越多，纸船触水面积越小，浮力越小能装的围棋子也越少。屏幕前的你 也一起来做这个有趣的小实验吧。 《水的浮力》记录表 姓名： 日期： 实验材料 实验结果 ↓ ↑ 实验过程 实验结果 实验比较 （ 5 多 少 （ 21 多 少 个