幼儿园大班数学活动学习2的组成,认识分合号.pdfVIP

幼儿园大班数学活动:学习2的组成，认 识分合号 活动目标： 1、教幼儿学习2 的组成，知道2 可以分成1 和1。 2、帮助幼儿理解分合的含义，认识分合号，知道怎 样用语言表达。 3、激发对分合的兴趣。 活动准备： 1、知识经验准备：认识10 以内的数字。 2、物质材料准备：ppt 课件一份、黑板一块、实物 玩具2 个、分合号若干、幼儿操作记录材料人手一份、 勾线笔人手一只。 活动过程： 一、看一看、说一说，学习2 的组成。 1、引导幼儿用语言讲述分合2 个玩具的过程。 教师演示：教师手拿2个玩具，将2个玩具分给他们 一人一个，再请幼儿将各自手中的一个玩具还给老师。 （教师一边演示一边请幼儿随着教师演示的动作进行讲 述。）教师：谁愿意把刚才的事按顺序讲述清楚？ （请几 位小朋友来把刚才的活动过程完整的讲述一遍。）2、认 识分合号，理解含义。 教师：那我们怎样才能把这件事记录下来呢？老师 有2 个玩具，可以用几表示？（用2）教师：分给xx 小 朋友的一个用几表示？分给另一个xx 小朋友的一个用几 表示？ （引导幼儿边回答，教师边在黑板上写2，1，1。） 教师：可这里只有数字2、1、1，应该用什么符号来表 示分呢？（出示分合号）这个符号叫分合号，上面是连 在一起的，下面是分开的，可以把它放在2和两个1的中 间，就能表示2 分成1 和1。（教师：想想连在一起的部 分应该靠近哪个数字？分开的部分应该靠近什么数字？） 3、刚才他们还回来了玩具，那又是怎样来记录？（同上， 让幼儿知道1 和1 合起来是2，认识合的符号）4、引导 幼儿一起认读分合式。教师：这个式子你们会读吗？2 可以分成1 和1，1 和1 合起来是2，这个记录我们就叫 他分合式。 二、练一练、记一记，请幼儿用玩具进行分合式操 作记录。 1、教师：请每个小朋友们拿2 个玩具，在自己的桌 面上摆一摆，然后把它用分合式记录下来，并说一说。 （教师巡回观察）2、幼儿操作记录。 3、操作评价。 三、看一看、乐一乐巩固分合式。 1、教师出示ppt，巩固2 的组成及分合式。 2、教师和幼儿玩手势口述游戏。2可以分成1和1,1 和1 合起来是2。 3、在游戏中活动结束。