四年级下册音乐教案-,5.4小溪流水响叮咚｜人音版(2012).pdfVIP

《四年级下册音乐教案－ ,5.4 小溪流水响叮咚｜人音版 （2012 ）:》 摘要：教学目标 、使学生能用然柔美声音有感情地演唱歌曲《溪流水响叮咚》，（）师看呀他正调皮拍打着岸边石头， 5 学唱二段歌词 （）课件播放歌曲二段 《溪流水响叮咚》 班级四年级 教学目标 、使学生能用然柔美声音有感情地演唱歌曲《溪流 水响叮咚》 、通演唱歌曲《溪流水响叮咚》培养学生对然、对祖国赞美与热爱情 3 、掌握歌曲节奏并能选择乐器其伴奏 教学重学生能用优美抒情情绪演唱《溪流水响叮咚》 教学难切分节奏、附四分节奏、多音、长音、弱起演唱 教学准备钢琴、多媒体课件、三角铁等 教学程 、漫步音乐营造氛围 、音乐游戏师生问 、师生交流谢谢学们亲切问候这样春暖花开季节老师想带着起畅游音乐森林你们准备了吗？ （准备了）那就让我们起出发吧 二、音乐旅攻克难 、（播放《森林歌声》）让学生随着音 乐律动师轻声提醒茂密森林我仿佛听到动物们优美动人歌声鲜花我们而绽放阵阵花香迎风而 、节奏练习你仿佛看到了什么？听到了什么？又仿佛闻到了什么呢？（抽两生回答）说得多美 你能用上切分节奏说说吗？（出示节奏 X X X | X X | ） 咱们看到这么多热情伙伴跟我们打招呼你会怎么样回应他们呢？（出示节奏 X X | X X| 用节奏 边划拍边用“你”打招呼 ） 3 、师真棒伙伴们收到你们问候啦 ! 咦？森林深处传了歌声咱们赶紧瞧瞧（出示溪）原是 条可爱溪流 、 练耳模唱 （）师看呀他正调皮拍打着岸边石头 . “啦啦啦啦啦啦啦啦”（生模拟跟） 浪花翻腾起形成了串欢快跳跃音 ５４ ３０｜１０ ３２｜１０ ６０｜ 啦啦 啦 啦 啦啦 啦 啦 生模拟跟唱体会情绪 师结这是条快乐溪它歌声轻快活泼而有弹性用了种断音唱法 （师提醒溪情绪是快乐活跃高位置演唱声音有弹性 ） （）师不溪而欢快跳跃而缓缓流淌它们歌声也不你听—听现溪歌声又是怎样？（师边唱边 用手势表现优美溪） ５１ ２５｜３ ? １｜２１７｜１—｜１０‖ 啦啦啦啦啦 啦 啦 啦啦 啦 （学生回答课件出示上面旋律及图谱）是溪歌声变得优美连贯了 （3 ）师生接唱曲谱让学生体会断音跳跃和连音连贯唱准╳ ? ╳节奏要关学生声音状态 （）随琴完整演唱用手势律动表现不溪 用“啦”模唱气息连贯 再连起听琴模唱 三、学唱歌曲溪叮咚 整体感知歌曲 （）师溪流歌声如美妙应老师都想高歌曲了这首歌名就叫做《溪流水响叮咚》（师边说边贴题 板）教师唱歌曲 （）听交流歌曲带给我们怎样感受？（学生回答）是啊这是首优美、抒情又充满童趣歌曲让我 们有感情地下歌名 （引导学生高位置齐歌名） 模唱旋律 （）画旋律线感受旋律进行 师溪流水流出了条条优美动听旋律拿出右手和老师起画画吧（播放段音乐） （）师沿着溪放 慢脚步学学他留下串串音吧（指导生用 L 模唱） 学唱歌词 （）次完整演唱歌曲段歌词 （随音乐） （）难乐句再次指导（教学要引导学生己发现问题寻问题方法强调弱起、节拍、 多音等） 、指导多音演唱 . （重指导“倾听洗衣姑娘歌声”句） B 、再次比较 5 3 和 5 3 不唱法唱准“早晨问候光明 太阳”句 、指导附节奏和切分节奏演唱 (3) 二次完整演唱歌曲段歌词 （随琴演唱要准确演唱） （）歌曲处理加入手势律动有感情演唱 （师再次强调演唱位置） 5 学唱二段歌词 （）课件播放歌曲二段 （）师你发现二段哪几句唱法与段不样？ （3 ）指导演唱“像面镜子清凌凌”和“带着祖国 骄傲奔向海”两句 （）有感情地完整演唱二段歌词 6