四年级下册语文第一课_5年级下册科学教学计划.pdfVIP

《四年级下册语文第一课 _5 年级下册科学教学计划》 摘要：以下是编精心准备 5 年级下册科学教学计划可以参考以下容哦，（）提供足够材让学生动手动脑完成探究任，（） 册有许多动手制作项日定要让学生亲历制作程只有手脑并用程才能发展学生科学探究能力 册有许多动手制作项日定要让学生亲历制作程只有手脑并用程才能发展学生科学探究能力 以下是编精心准备 5 年级下册科学教学计划可以参考以下容哦 、指导思想 以培养学生科学素养宗旨发展学生奇心、探欲望能够积极各类问题从科学角分析事物今学习、 生活打下良基础 积极倡导让学生亲身历以探究主学习活动培养他们奇心和探究欲发展他们对科学质理使他们学 会探究问题策略他们终身学习和生活打基础 二、教材分析 ．整体概述 由“沉和浮”“测量”“热”和“地球运动”四单元组成 教学要以下几 （）提供足够材让学生动手动脑完成探究任 （）助学生把现象数据化证据利用证据得出结论 （3 ）科学概念构建不是步到位要长学习才能达成教师教学程不要急成要步步打基础让学生认 识沿着概念形成规律发展 （）册有许多动手制作项日定要让学生亲历制作程只有手脑并用程才能发展学生科学探究能力 ．单元简析 . （）单元沉和浮学生从物体沉浮现象开始系列探究活动探寻物体沉浮规律研究影响沉浮变量形 成有关沉浮现象释是用浮力和重力关系释沉浮现象二是从密层面释沉浮现象 （）二单元测量学生制作计工具并进行观测和测量了人类计仪器发展史及对“”认识发展程 认识计工具工作原理感受计工具发展对人类生活和发展影响感受人类了不断改进工具所作不懈 努力 （3 ）三单元热学生三年级“温与水变化”基础上将继续观察热量变化程产生物体热胀冷缩现 象观察热量物体传递现象探热量传递规律发现物体导热性能是不生活应用也是不 （）四单元地球运动让学生历人类对地球运动探究程学习基可观察到现象和事实运用相对运动 参照物模拟再现等原理和方法进行推理论证不断地利用已知探究知方法终认识地球运动 (和公 ) 模式 3 ．材清单 （）单元沉和浮 石块泡沫塑块回形针蜡烛带盖空瓶萝卜橡皮木块刀透明胶带相轻重不球轻重相不立方体玩具潜 水艇橡皮泥刻量杯 (底部带定滑轮 )钩码垫圈弹簧秤马铃薯酒精灯木夹子食盐白糖烧杯 （）二单元测量 钟表木竿制日暑量筒塑瓶铁架台螺帽细线木条 （3 ）三单元热 温计塑袋热水瓶气球水槽试管烧杯烧瓶橡皮塞玻璃管金属热胀冷缩演示器酒精灯铁架台铁片火 柴蜡烛各种材制成杯子和调羹毛巾泡沫塑块 （）四单元地球运动 乒乓球手电筒地球仪铁架台演示用区图陀螺 三、学生情况分析 通几年科学学习多数学生对科学课产生了浓厚兴趣对科学质有定了科学素养得到相当培养已具 备了初步探究能力他们对周围世界产生了强烈奇心和探究欲望乐动手善操作 . 不两极分化很明显 优等生表现出对科学浓厚持久兴趣科学素养发展态势良；进生对科学有种担忧感随着年级升高 课程难值增加学习态不够认真加上对科学学科认识不足认学科不重要轻视造成科学素养发展态 势般 我所任教两班 5() 班总体上课堂纪律但思维有些局限发言两极分化比较明显 应特别培养形成良氛围让学生探究学到科学知识培养探究能力提升科学素养 5() 班认真奇心强且思维活跃科学探究欲强但其部分学生我识强倾听习惯有待培养 四、教学目标 ．册教科设计了许多探究活动这对学生科学探究能力培养是很有助教师要发展学生识别和控制 变量能力继续学习运用对比实验进行探技能要引导学生及记录实验现象进行分析整理化证据用 科学探究活动助学生逐步建构科学概念 ．学阶段学生思维将由形象思维向抽象思维发展五年级学生抽象思维仍然要直观形象支撑因思 维发展程我们要从现象和事实出发助学生进行概括总结得出结论发展学生科学探究能力 3 ．对情感态价值观培养应该基对证据识培养上使学生能够不断地寻证据支持己假设通理性思 考和胆质疑发展学生情感态价值观 五、基措施 ．了学生对所学科学问题初始想法特别是些概念理程出现想法 ．指导学生反复进行控制变量实验 （控制变量实验要加以指导） 3 ．引导学生观察和实验程做记录 ．引导学生用准确恰当词语描述观察到事实和现象 5 ．引导学生对观察和实验结进行整理和加工形成正确释 6 ．悉心地引导学生科学学习活动； . 7 ．充分运用现代教育技术； .