四年级科学下册教案全_四年级下册科学教案-7.1,谁在天上飞-大象版.pdfVIP

《四年级科学下册教案全 _ 四年级下册科学教案 -7.1, 谁在天 上飞 - 大象版》 摘要：制作并发射水火箭以理火箭上升力，水火箭动力水和压缩空气，水火箭制作评价从外观、制作工艺、对称性等方面进 行评价 《谁天上飞》教学设计 【教材分析】 课通探究实践活动指导学生认识水火箭并制水火箭 认识力相作用教学让学生利用制作水火箭并发射这活动观察实验现象归纳出力基概念；制作水 火箭按照“学习方法——行制作——发射活动——评价交流”程设计教学程而让学生像科学 那样学科学、做科学 【学生分析】 四年级是从低年级到高年级渡学生要接受知识变化要接受思维方式变化学习方 法变化 是学阶段比较重要阶段 总体看学生学习能力比较强只要认真制作基能很完成学习但是抽象概括能力不强很多学生学习 了新知识学生不能很总结并表述已观察到现象与规律 【教学目标】 、 使学生初步了火箭发射有关科学知识懂得航天火箭原理了国外火箭发射历史 、 通水火箭制作与发射活动让学生体验整实验程提高学生实践能力 3 、 了提高火箭发射高让学生学会分析改进实验方案掌握科学实验方法提高学生创造能力 、逐步培养学生合作精神探究识及认真细致、敢创新、丝不苟科学态 【教学重】 、 制作并发射水火箭以理火箭上升力 、 通水火箭发射活动锻炼学生合作能力以及表达交流能力 【教学难】 、学生己能够独立完成水火箭制作 、能初步了什么是力 . 【教具准备】 碳酸饮瓶 双面胶 透明胶带 彩色卡纸 剪刀 美工刀 【教学程】 教学引入 电视 上看到“神舟”人航天飞船成功发射我们感到无比激动和豪作炎黄子孙我们豪也激发了我们努 力学习、探知识精神 而且我们也认识到瞬息万变给我们提出了严峻挑战了提高我们动手操作、实际问题能力进步培 养我们主动思考、积极探、科学创新精神 所以我们开展制作水火箭活动了火箭飞行原理圆飞行梦 活动 水火箭制作 由有限课前布置学生准备水火箭制作所要各部分零件带到学校组合桌前可以 合作完成水火箭制作 制作方法 将张八开彩色卡纸剪成合适三份制作头锥箭身组装箭体并粘牢美化将余下卡纸制作 成四尾翼四等分箭体上粘直以保证水火箭飞行方向粘上发射导向管检各部件粘接正确牢固即可 准备发射 活动二 水火箭发射 水火箭动力水和压缩空气 发射加水量应饮瓶容量 3 水多或少都会对水火箭飞行高产生影响 水装了发射架准备接下开始打气当学们用发射手柄释放开关——“砰我们火箭上天啦” 学评价】 学生评价分两部分 水火箭制作评价从外观、制作工艺、对称性等方面进行评价 B 飞行性能评价飞行轨迹、高、姿态等方面进行评价 【学生答疑】 水火箭什么会上天？哪些因素对水火箭飞行高、飞行轨迹产生影响？ 【布置 作业】 论《水火箭什么会上天？》 【板设计】 我们游乐器材——水火箭 【安全事 项】 、 制作剪刀及美工刀定要心使用 、 由水火箭具有定危险性发射学生应定安全距离外并 刻火箭落下位置 【教学记】 、 改变了传统教学重视对有关飞行与飞行器认知重引领学生亲身历探究飞向蓝天 程从而培养学生科学素养 、 改变了那种松散式、由式无计划、无针对性“主探究”严格按科学探究学习基步骤指导学 生有目、有计划、有组织地进行真正义上“主、合作、探究”学习 . 3 、 重视对学生科学探究活动“尊重事实”、“敢质疑”、“认真倾听”、“乐探究”、“善 合作”等情感态和价值观培养 、重视根据学生原有生活验组织科学探究活动使学生感受到科学就我们身边科学并不神和陌生 5 、重视对学生科学探究程形成事实、观察到现象、获得信息进行记录、整理和表述 6 、重视课外结合把课堂科学探究活动延伸到课外使科学探究活动成学生日常生活和学习项乐 从事常性活动 .