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《我的时间我做主》心理教学教案 威海市千山路小学 徐立娜 学习目标 一、认知： 1． 记住一些有关惜时的格言、谚语。 2． 懂得时间是宝贵的，一去不复返。时间也是公平的，每人每天都有 24 小时。 3． 知道现实生活中，时间意味着胜利，时间意味着财富。 4． 知道珍惜时间、努力学习，才能成为有用的人。浪费时间的人将一事无成，最终 后悔莫及。 二、情感： 1．感受到时间的宝贵。 2．为浪费时间而惋惜。 三、行为： 1．抓紧时间学习，不随便浪费时间。 2．珍惜时间，学习、做事不拖沓、不磨蹭。 教材分析： 本课是依据课程标准三至五年级“勤奋学习”中的有关珍惜时间的教学内容和基本要 求编写的。本课侧重说明时间是宝贵的，要珍惜时间。课文采用了小学生喜爱的童话的形 式，把抽象的时间拟人化，更符合小学生的年龄特点，更易于激发学生的学习兴趣。同时 运用对比的方法，说明惜时的意义和浪费时间就是浪费生命的道理。 教学重点： 1．时间是宝贵的，它是留不住的，一去不复返，是用金钱买不到的。 2．时间是公平的，它对于每个人都完全一样。 3．现代社会，时间意味着胜利和财富。 4．要珍惜时间，抓紧时间不浪费，学习、做事不拖拉。 教学难点： 由于学生时间概念差， 对时间的存在缺乏感觉， 对于时间的长短、 多少不能直观认识， 因此会给教学带来一定的难度。 教育过程 : 一、猜一猜。（谜语导入，激发兴趣。） 师：老师知道同学们都非常喜欢猜谜语，下面老师就说一个，你们来猜，好吗？ 没有脚，快步走，无人能够把它留，没有手，本领大，能让青丝变白发。 同学猜谜语 板书： 时间 二、说一说。（了解学生对时间的原有理解程度。） 1．让同学说说表示时间的词都有哪些 ?( 年、月、日、时、分、秒。 ) 2．请同学试着用 时间 一词说一句话。 三、看一看、听一听、做一做。（使学生初步感受时间的重要性） 1． 看一看 出示日历 提问：今天是几月几日？ 请同学用红笔圈出今天的日期。 出示闹钟 观察闹钟 提问：现在是几点？ 请同学在日期旁边记下此时此刻的时间 2． 听一听 师：现在让我们一起来听一听时钟的脚步声。 同学听 3．做一做 师：让我们用一分钟的时间来做一些事情。 分组让学生分别写字、做算术题、画画、读课文等。 提问：说一说，在一分钟里，你都做了哪些事情？ 小结： 时间对于我们来说十分重要。 那么， 我们应该怎样珍惜时间呢？对待时间的态度不同， 会有什么不同的结果呢？ 四、分析课文，讲明道理。（使学生知道时间的宝贵。） 1、看动画片 （这则小布叮木偶剧，才不会硬性地告诉宝宝，珍惜时间、珍惜生命等等大道理，而是 以好玩的小布叮梦游故事，带着宝宝跟着小布叮的步子，一起经历奇妙的旅行，引导宝宝 也和小布叮一样， 认识到： 要好好的珍惜时间， 这样时间爷爷、 时间宝宝都会很高兴的呢！ 在看木偶剧的同时，帮助宝宝和小布叮一样，养成爱惜时间的好习惯哦！） 时间是非常公平的：它对于每一个人都是完全一样的，一天 24 小时；对它的态度不 同，它就会给人们带来不同的结果。它给勤勉的人带来智慧和力量，给懒散的人只能留下 悔恨。时间又像流水一样，流过去就再也不会头，再也不复返了。让学生说出时间的重要 性。 板书：意味着生命、财富、胜利 2．有一句话 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴 。谁来说一说，你现在是怎样理解 这句话的含义的？ 3．小结： 时间真是太宝贵了，珍惜时间就是珍惜生命、胜利和财富；浪费时间就是在浪费最宝 贵的生命。时间真是无价之宝呀！ 六、联系实际，提高认识，指导行为。 1．分析 出示闹钟 提问：现在几点了？ 从 开始 上课 到 现 在 已 经过去 了 ×分 钟 了， 刚才 画在 日 历 上 的 时间 还 能 回 来 吗？为什么？ 2、出示格言： 光阴好比河中水，只能流去不流回。 请同学谈一谈对这句话的理解和感受？ 3、小组交流： （1）在平时的学习工作生活中，你有过浪费时间的现象吗？ （2）今后你打算怎样珍惜时间？ 4、小结： 我们应该珍惜时间，学习做事不拖拉、不磨蹭，做到今日事，今日毕。 板书：不拖拉 不磨蹭 今日事 今日毕 七、全课总结 激发情感 时间是无价之宝， 对于每个人都非常重要。 让我们从现在开始， 珍惜时间， 抓紧时间， 做到今日事，今日毕。 板书设计： 探究活动 1． 回家后，请爸爸妈妈讲讲他们小时候是怎么对待时间的，现在又是怎么对待时间 的，有什么感受。 2． 课间，采访高年级同学